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第一章 冲破堤岸 1

引言 1

人才之战 2

剖析差距 5

世界上最大的产业 6

方法错误 6

旧有的教育模型 8

一点进步？ 9

勇往直前 9

到处旅行 10

获取信息 12

小处着眼 15

大处着想 19

充分思考 19

新的工作模式 24

电子商务 24

创意产业 27

电信业 28

人口增长 29

灰色革命 30

足不出户 31

展望未来？ 32

学术膨胀 34

大材小用 34

学位贬值 36

承受压力 37

学术缺陷 39

低素质群体 39

总结 43

第二章 脓毒性病灶 45

引言 45

思考一下智力 46

人们对智力的印象 47

测量你的头脑？ 49

冰川一角？ 52

阿卡德米亚小树林 54

科学成就 55

个人的兴起 58

我思故我在 59

打破枷锁 59

问题是什么 60

教育的兴起 62

文法中学的课程 64

全民教育 66

艺术与科学 71

走出象牙塔 77

企业大学 79

面向未来 81

总结 81

第三章 了解你的思维 85

引言 85

成竹在胸 86

躯体中的魂灵 86

探究心灵 87

总结 101

第四章 变得更有创造性 103

引言 103

创造问题 104

什么是创造力 106

生命的意义 110

你的用意何在 111

说出你的想法 111

以不同的方式思考 113

理解模式 115

超越当下 120

转换思维 121

创新过程 122

控制介质 125

创造力的阶段——逐步近似法 129

另辟蹊径 129

焦点意识与辅助意识 130

创造力的动态过程 131

总结 131

第五章 感觉更好 133

引言 133

感觉失常 134

排斥感觉 135

艺术与科学的界限 137

牛津精神病 138

什么是情绪 138

唤起与态度 139

感觉的功能 140

两种思维 141

艺术与科学 142

客观性与主观性 143

科学的主观性 144

这是谁的问题 144

观念结构 145

个人判断 146

超越推理——逻辑的局限性 146

思考断层 147

逻辑美学 147

逐步近似法 148

艺术客观性 148

“桶中之物” 149

心流状态 150

两类人？ 151

理性人 152

自然人 153

个人成长 157

情感教育 160

总结 161

第六章 你并不孤单 163

引言 163

文化的定义 164

生活在两个世界里 165

知识系统 166

文化的动态发展过程 166

专家的兴起 167

文化与创造力 168

艺术的推陈出新 168

新气象 169

新的文艺复兴时期？ 171

研究自己 171

科学艺术与艺术科学 173

文化变革 174

感觉结构 175

出乎意料 177

培养创造力 179

第七章 总结 181

引言 181

识别 182

寻找创造力 183

一般创造力 183

特殊创造力 184

促进 185

创新成果的应用 191

危机中的创造力 192

教育面临的挑战 193

教育体制与枷锁 194

教育均衡 197

人力资源生态学 198

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