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序 骆小所 1

绪论 1

第一章 语言研究的历史和现状 6

第一节 语言研究的历史 6

第二节 现代语言学 8

第三节 语言学的性质 11

第四节 语言学的分类 13

第二章 语言的本质 19

第一节 语言和言语 19

第二节 语言是音义结合的符号系统 22

第三节 语言是人类最重要的交际工具 28

第四节 语言是信息的载体 34

第五节 语言是特殊的社会现象 39

第三章 语音 45

第一节 语音和语音学 45

第二节 语音的性质 46

第三节 音素 52

第四节 音素的组合 57

第五节 语音的韵律特征 60

第六节 音位 65

第七节 音位系统 75

第八节 语流和音变 82

第九节 语音的发展 84

第四章 语汇 88

第一节 语汇和语汇学 88

第二节 词和固定词组 90

第三节 基本语汇和一般语汇 93

第四节 熟语 95

第五节 语汇的发展 100

第一节 语法和语法学 103

第五章 语法 103

第二节 语法意义和语法形式 105

第三节 词法 106

第四节 句法 113

第五节 语法的发展 119

第六章 语义 123

第一节 语义和语义学 123

第二节 词义 128

第三节 句义 136

第一节 语用和语用学 144

第七章 语用 144

第二节 话语分析 149

第三节 言语交际 159

第八章 语言和社会 166

第一节 语言的变体 166

第二节 双言现象和双语现象 186

第三节 语言和民族 189

第四节 语言的起源和发展 193

第五节 语言和文化 208

第一节 语言的生理基础 215

第九章 语育和心理 215

第二节 语言侧化 217

第三节 语言中枢 218

第四节 语言习得 220

第五节 语言和思维 224

第六节 语言和认知 228

第十章 语言的分类 233

第一节 语言的类型分类 233

第二节 语言的功能分类 237

第三节 语言的谱系分类 239

第十一章 中国各民族语言 249

第一节 汉藏语系 249

第二节 阿尔泰语系 271

第三节 其他语系 277

第十二章 语言教学 282

第一节 语言教学的类型 282

第二节 第一语言教学 284

第三节 第二语言教学 285

第四节 英语教学 287

第五节 少数民族汉语教学 288

第十三章 文字 293

第一节 文字的性质和作用 293

第二节 文字的起源和发展 296

第三节 文字体系和字母 299

第四节 文字的创制和改革 303

第五节 中国各民族文字 306

结语：语言学的发展方向 312

主要参考书目 317

后记 322

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