中小学信息技术有效学习评价PDF格式文档图书下载
- 购买点数:9 点
- 作 者:马宁编著
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787303188529
- 标注页数:172 页
- PDF页数:180 页
图书介绍:本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量。
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图书介绍
第一章 我们需要怎样的学习评价 1
第一节 为什么要开展评价 2
第二节 谁在学习以及为什么学习 5
第三节 有效学习的特征 9
第四节 要遵循的课程评价理念 15
第二章 基于教学改进的课堂评价 19
第一节 学习者初始知识与能力评价 20
第二节 课堂检测与反馈 35
第三节 翻转课堂中的评价 40
第四节 协作学习中的测评与检测 48
第三章 基于学生发展的能力测评 57
第一节 表现性评价 58
第二节 基于问题解决的评价 68
第三节 成长档案袋评价 76
第四节 元认知评价 88
第五节 多元智能评价 94
第四章 基于教师发展的课堂观察 107
第一节 课堂观察 108
第二节 弗兰德斯课堂分析法 119
第三节 描述体系记录与分析 128
第五章 统计分析工具 137
第一节 量规与量表 138
第二节 问卷调查类工具 142
第三节 基于网络学习平台的在线评价 150
第四节 电子试卷工具 157
第五节 统计分析工具 161
参考文献 167
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