输入的强化 从理论和研究到教学实践PDF格式文档图书下载
- 购买点数:8 点
- 作 者:WynneWong编著
- 出 版 社:世界图书出版公司北京公司
- 出版年份:2007
- ISBN:7506291495
- 标注页数:146 页
- PDF页数:172 页
第一章 从语法翻译法到输入的强化:语法教学的历史回顾 1
中文概要 1
语法教学法发展的历史 3
输入的强化 9
小结 12
章节注释 12
延伸阅读 13
第二章 第二语言习得理论、研究和实际教学 14
中文概要 14
第二语言习得是什么? 16
什么是第二语言习得? 17
第二语言习得的理论和研究与实际教学的关系 22
教师应该怎样处理第二语言研究应用的问题? 25
小结 26
延伸阅读 27
第三章 输入与输入的强化 28
中文概要 28
1.什么是输入? 30
什么不是输入? 31
在二语习得中输入的作用是什么? 33
学习者如何从语言输入中获得语言资料? 33
处于语言输入的环境中就足够了吗? 37
有无教学是否有区别? 37
为什么提出输入强化? 38
从输入的强化中我们可以期待什么? 39
显性知识为什么重要? 39
2.小结 41
3.本章注释 41
4.延伸阅读 41
第四章 输入流 43
中文概要 43
1.什么是输入流? 45
输入流是如何提出的? 45
输入流的实证研究 48
在二语教学中输入流的优点和缺点 50
在二语教学中如何进行输入流教学? 51
2.小结 55
3.延伸阅读 55
第五章 篇章强化 56
中文概要 56
1.什么是篇章强化? 58
2.在二语教学中篇章强化的优点和缺点 66
3.在二语教学中如何进行篇章强化的教学? 67
4.小结 71
5.延伸阅读 71
第六章 结构化输入 73
中文概要 73
1.什么是结构化输入? 75
结构化输入是如何提出的? 75
结构化输入有作用吗? 84
在二语教学中如何进行结构化输入? 86
结构化输入对显性知识有作用吗? 88
2.小结 88
3.延伸阅读 89
第七章 语法意识提升任务 91
中文概要 91
1.语法意识提升任务是什么? 93
语法意识提升任务是如何提出的? 94
语法意识提升任务会起作用吗? 97
在二语教学中语法意识提升任务的优点和缺点是什么? 98
在二语教学中如何实施语法意识提升任务? 100
2.小结 101
3.延伸阅读 101
第八章 最后的一些思考 103
中文概要 103
1.我们应该如何选择使用这些方法? 105
2.结语 114
附录 115
术语表 133
参考文献 137
索引 143
- 《输入的强化 从理论和研究到教学实践》WynneWong编著 2007
- 《文献工作者编著概要》滕云霞著 2014
- 《生物2 遗传与进化 必修 教师教学用书 人民教育出版社,课程教材研究所,生物课程教材研究开发中心编著》朱正威,赵占良主编;李红副主编 2007
- 《大学英语教学中的语言输入输出理论研究》张彦玲著 2017
- 《义务教育初中物理学生读物 课外习题集 第2册 人民教育出版社物理室,中国教育学会物理教学研究会编著》 1990
- 《中国学习者英语称赞类动词公式语输入研究》薛琳著 2014
- 《英语写作教学中的有效输入》陈燕琴著 2017
- 《最新编著珠算活用法》程焕慈编著 1931
- 《最新编著高级国语精选》陶栩然编著;沈立宽校阅 1947
- 《科技作品编著指南》樊力编著 1999
- 《先知先觉 如何避免再次落入公司欺诈陷阱》(美)布鲁特·S·梅辛著 2008
- 《北京电力公司年鉴 2007》《北京电力公司年鉴》编委会编 2007
- 《北京地区上市公司融资行为及结构分析》房燕著 2013
- 《北京燕山石油化工公司》管益忻主编 1998
- 《北京地区上市公司财务质量分析》张新民等著 2007
- 《北京九强公司论文汇编》 1999
- 《北京写字楼公司机构概览》邓婕主编;北京金座文化传播有限责任公司编 1995
- 《北京电车公司档案史料 1921-1949》北京市档案馆,中国人民大学档案系文献编纂学教研室编 1988
- 《北京市第六建筑工程公司》王树林主编 1994
- 《我与北京地铁同行:纪念北京地铁公司成立四十周年回忆录》 2010