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第1章 引言 1

三种成为治疗师的途径 4

第2章 工具的自我 12

学习和运用治疗技巧 13

白板：反移情作为治疗的障碍 22

第一个层次的共情 28

中立和节制 30

结论 33

第3章 真实可信的自我 35

心理动力学的概念：反移情的延伸定义 37

具体化的反移情 48

投射性认同 50

第二个层次的共情 56

认同 63

直觉和想象 67

人格 68

受过伤的治疗者 73

自我表露 75

结论 85

第4章 超个人自我 87

在个人之外 87

以人为中心的观点 91

人本主义-存在主义的观点 93

荣格学派的观点 96

第三个层次的共情 98

连接 101

不可知—另外一个超个人观点？ 103

一些告诫 105

结论 106

第5章 培训和督导 108

早期关于培训的观点 110

个人治疗 113

督导的动力学 118

督导中的自我运用 122

超个人的督导 125

理论观点的学习 131

培训和督导：遵从或是自我实现？ 134

第6章 对话：作者讨论治疗师的自我运用 139

参考文献 161

索引 177

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