体系·体例·体制 1949-1984年中国现代文学史著研究PDF格式文档图书下载

《现代中国文学研究新巢文丛》总序&曾绍义 1

特别的推荐（代序）&曾绍义 1

前言 1

第一节“六大家”的形成——评语和定位 1

第二节“六大家”的形成——篇幅与章节 15

第三节 生平、思想、创作——作家论三部曲 20

第四节 入史资格——升迁与沉浮 27

丁玲 29

蒋光慈 33

瞿秋白 37

第五节 入史资格——隐去与归来 39

沈从文 40

张恨水 44

钱钟书 47

第六节“大师”的形成——以赵树理为例 48

第七节“经典”的确立 54

标准：政治与艺术 55

“六大家”代表作 58

第八节“经典”的解读 76

思想内容与艺术形式：作品分析二分法 76

两种分析范式 84

第一节“绪论”的形式及变迁 90

第二节 绪论内容——定性 97

第三节 绪论内容——分期 110

第四节 绪论内容——渊源与基础 123

第五节 绪论内容——历史线索 128

第六节 分类与演变：历史叙述中的文学论争 135

第七节 内容的拓展 148

群众文艺 149

少数民族文学 154

电影 161

近代文学（旧民主主义文学） 165

变动背后 170

第一节 知识积累——《中国新文学大系（1917—1927）》 173

对作家作品的选择收录 173

各集“导言”的历史叙述 178

第二节 知识积累——其他史著 183

《中国新文学史研究》 183

《中国新文学史讲话》 184

《苏联文学史》 185

《十九世纪文学主流》 188

《中国现代小说史》 190

第三节 史料的搜集和整理 193

第一节“文革”前的理论建设 206

第二节 新时期的理论建设 210

第三节 史著评论中的理论争鸣 214

关于《中国新文学史稿》的讨论 214

对《史纲》《史略》和《初稿》的评价 221

“唐弢本” 224

“九院校本 226

第四节 理论探讨 228

文学史分期 228

如何开创研究新局面 236

第五节 学科之外 243

作家评论和历史描述 244

第一次文代会：历史总结与作家定位 251

《新文学选集》丛书 257

《人民文艺丛书》 260

《新民主主义论》 267

第六节 社会主义现实主义 272

第一节 教学大纲 288

从开始到成熟 288

两个教学大纲的比较 291

关于《中国新文学史教学大纲》的讨论 295

其他教学大纲 298

第二节 文学史著的教科书身份 301

文学史与教学 301

文学史的写作 304

第三节 著述体例——专著与教科书 314

“史”与“论”的安排 314

历史概述与作品分析 317

第四节 体例类型及其发展 324

作品论 324

史论分体 326

作家论 327

综合体例 329

教材体例 332

主要参考文献 339

附录 345

后记 352

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