当前位置:首页 > 阮海洪主编相关PDF电子书下载
  • 白龙港传奇  3  风雨

    白龙港传奇 3 风雨

    海洪2017 年出版454 页ISBN:9787549620098

    小说,本书主要描写改革开放以后东南沿海小县沧海县的社会风尚、人物不同的命运。28岁的夏莹在丈夫遭车祸去世后以常人未有的气魄,过人的才干挑起了遗留公司重担,而且干得红红火火,被称为沧海的铁娘子;画家郭远志...

  • 基础教育本质新论

    基础教育本质新论

    查建华,于海洪2017 年出版165 页ISBN:9787564358075

    本书为专著。主要是立足于教育公平与核心素养的相关理论和实证论述,为了探索基础教育本质的理论与实践而作。本书内容包括基础教育的性质,还有基础教育的本质,以及城乡基础教育的功能新拓展,最后是基于核心素养...

  • PADS 9.0高速电路PCB设计与应用

    PADS 9.0高速电路PCB设计与应用

    曾峰,巩海洪,陈洪震编著2010 年出版457 页ISBN:9787121119583

    本书主要结合PADS 9.0进行讨论现代PCB设计的方法与技巧,详细介绍了如何运用PADS9.0进行高速PCB设计。主要内容包括:印刷电路板的设计原则与方法、规则驱动的设计方法、多层板设计、高速信号PCB设计、混合信号...

  • 西部农村地区教师教育共同体建设的创新与实践

    西部农村地区教师教育共同体建设的创新与实践

    彭寿清,于海洪等著2012 年出版342 页ISBN:9787229051969

    本书作者认为建设教师教育共同体是创新师范院校人才培养模式,解决西部农村地区基础教育师资以及地方本科师范院校自身发展问题的根本方向,并从2004年在长江师范学院开始进行了科学而大胆地探索与实践,尝试改革...

  • 农村幼儿教育多元供给职能与绩效

    农村幼儿教育多元供给职能与绩效

    海洪,李月涵,马淑杰著2014 年出版192 页ISBN:9787564724191

    本书内容为:实然分析:重庆市地方政府在农村幼儿教育多元供给中的职能定位现状、问题成因、制约因素的调查分析;重庆市农村幼儿教育发展总体需求及需求结构分析。应然判断:基于农村幼儿教育发展需求分析的地方政...

  • 最新《医疗器械监督管理条例》研究与解读  新旧对照、变化解读与法条适用

    最新《医疗器械监督管理条例》研究与解读 新旧对照、变化解读与法条适用

    海洪2014 年出版312 页ISBN:9787509355626

    本书为针对新修订的《医疗器械监督管理条例》(2014年6月1日起施行)而作,全书依据条例的条文顺序排列,对于每个法条均分为新旧对照,变化解读与法条适用三个部分,通过这些分析与解读,可以使读者掌握最新的医疗器械.....

  • 印刷电路板 PCB 设计与制作  第2版

    印刷电路板 PCB 设计与制作 第2版

    曾峰,巩海洪,曾波编著2005 年出版284 页ISBN:7121014602

    印制电路板(PCB)是电子产品中电路元件的支撑件,它提供了电路元件和元件之间的电气连接。本书详细介绍了PCB产品的性能指标、PCB的设计规范、PCB电磁兼容性、信号完整性分析、电源完整性设计、PCB设计的可制造...

  • PPP项目法律实务

    PPP项目法律实务

    杨伟东,夏海波,裴长利,陆裕,蒋海洪,江国强编著2017 年出版493 页ISBN:9787510918728

    本书是关于近年来兴起的司法实务热点PPP的研究著作,作者为上海汉盛律师事务所高级合伙人和专业律师,六位作者对PPP皆有丰富的理论研究与实务经验。PPP是英文public-private partnership 的缩写,我国官方统一采...

  • 从工具理性走向文化自觉  大学英语教学的文化哲学审思

    从工具理性走向文化自觉 大学英语教学的文化哲学审思

    海洪2013 年出版173 页ISBN:9787030364258

    本书探讨的是文化哲学视野下当前我国大学英语教学的本体论、价值论与方法论问题。作为文化的一种特殊样态,大学英语教学无法挣脱工具理性主义的枷锁,各种大学英语教学观都透射出工具理性主义的印迹。高分低能...

  • 教育公平与乌江流域民族发展教育研究

    教育公平与乌江流域民族发展教育研究

    彭寿清,于海洪等编2011 年出版417 页ISBN:9787010100654

    本书针对乌江流域特殊的历史背景、地理环境、社会经济现状和文化差异的实际情况,以教育公平为背景来审视乌江流域民族教育发展,以民族教育发展的程度检验民族教育公平的;突破了以往研究者们或以单一民族、单一...

返回顶部