新课程学生学业评价的理论与实践

本书以<em>新</em><em>课程</em>改革中的热点和难点，即<em>学生</em><em>学业</em><em>成绩</em><em>评价</em>为主要<em>研究</em>对象。从理论与实践相结合的角度，既介绍了支撑发展性<em>评价</em>的理论观...

新课程语文阅读学业成就评价 教育大智慧

本书作者在导师的引导下，独立承担语文阅读的<em>评价</em>和建构，开创了此领域<em>研究</em>的先河，为<em>新</em>课改贡献了自己一份微波的力量。这本书选题很有<em>新</em>意、价值，潜在的读者群比较大，可以供...

普通高中新课程模块学业评价

本书是<em>教<em>育部</em></em>“<em>新</em><em>课程</em>背景下<em>高中</em><em>学生</em><em>学业</em><em>评价</em><em>研究</em>”项目组的阶段性<em>研究</em>成果，全书分为三篇：上篇包括<em>高中</...

高校学生学业成绩变化与学业成绩影响因素的实证研究 基于北京某高校的调查

本<em>研究</em>选取北京某一般本科院校一个年级近1500名本科生从入学到毕业整个学习期间<em>学业</em><em>成绩</em>的真实资料与数据，从专业、时间序列、<em>课程</em>类别等维度分析了<em>学生</em><em>...

高中学生学业评价的实践与探索

本书是对高中学生学业评价的实践与探索的研究成果。

小学生学业与品行同步课程评价 二年级用

小学生学业与品行同步课程评价 五年级用

小学生学业与品行同步课程评价 六年级用

小学生学业与品行同步课程评价 一年级用

小学生学业与品行同步课程评价 三年级用