语文教学本体论

关于“工具性”和“人文性”的争议此消彼长，语文教学到底教什么？我们是否清醒地认识到自己到底在干什么？又要把学生带到哪里去？叶圣陶指出：“不过重视内容，假如超过了相当的限度，以为国文教学的目标只在灌输固......

丁有宽语文教学艺术研究

在本书中，作者对小学语文名师丁有宽老师的教育生涯，尤其是其读写结合实验进行了系统研究和全面介绍，内容包括：曲折而坚韧的人生历程；切合农村特点的教育智慧；读写结合的基本经验；精彩课例赏析；访谈录；研究成......

灵动语文 杨妍的语文教学探索与实践

云林秀色——上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书（10册）。本丛书系上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书，共10册，包含基地学员9本个人专著和1本基地成果合著，由基地主持人周...

语文教学艺术的精彩演绎 孙春成语文课型理论写真与欣赏

《语文教学艺术的精彩演绎------孙春成语文课型理论写真与欣赏》，收录了孙春成语文教学10大课型16篇课文教学实录，并配以教学艺术欣赏，是孙春成语文教学课型理论的艺术写真和科学演绎。本书有助于语文教师驾驭...

语文教师教学用书 二年级 上

语用性质的语文课程与教学论

小学语文整体性教学研究

21世纪小学教师教育系列教材 小学语文教学案例

全书分别从语文教育的价值追求、语文教学的内容、主要从事小学语文教育研究。曾主编教材《小学语文课程与教学》教与学的方法、教师专业发展等方面进行深入分析，立足教学实践提出相关教学问题，描述部分主要选...

语文学科知识与教学能力 高级中学

领悟经典 语文教学文本解读28例

作者结合30余年的文本研读经验，试图改变以往在文本尤其是经典文本解读时的一些毛病.作者对教师与文本的关系，教师应该怎么去阅读、思考、分析、研究文本，教师怎么做才能对文本有自己的认知和领悟等问题有崭新...