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理解课程：历史与当代课程话语研究导论 下
（美）派纳等著；张华等译2003 年出版1060 页ISBN：7504123021本书是继拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。这是一幅宏伟的历史画卷——论述了美国课程理论近170年的发展（1828—1994）；这是一部充满时代气息的巨著——重点论述了...
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新课程标准英语分级阅读 第4级
李晨主编2003 年出版174 页ISBN：704012808X本书是依据教育部制定的《国家基础教育阶段英语课程标准》编写的《新课程标准英语分级阅读》是首套专门为帮助中小学生全面达标而设计的英语课外阅读丛书，按九级学习目标分为九册。此外，本套丛书也为中小学英...
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理解课程 历史与当代课程话语研究导论 上
（美）威廉·F.派纳（William F. Pinar）等著；张华等译2003 年出版536 页ISBN：7504123021本书是继拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。这是一幅宏伟的历史画卷——论述了美国课程理论近170年的发展（1828—1994）；这是一部充满时代气息的巨著——重点论述了...
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课程研究：现代与后现代
汪霞著2003 年出版312 页ISBN：754283309X本书共分七章：内容为现代、后现代界说，现代课程研究的回顾与分析，后现代课程研究的兴起；概念重建活动，后现代课程研究的发展、评价，课程研究；比较与建构。全书探讨了课程研究从现代到后现代的转变及其背景、理......
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义务教育课程标准实验教科书 英语 新目标 学生用书 九年级
（中国）课程教材研究所，英语课程教材研究开发中心，（美国）汤姆森学习出版集团合编2003 年出版163 页ISBN：7107168444
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