中学语文名师经典课例研究

自救教师

“帮教育”理念认为实现教师专业成长来自于个人的内驱力。该书从理论和实践相结合的角度全方位的论述了“教师专业发展是一个自救的过程”， “自救教师=自律+超我”，即教师发展的核心是基于自我的建构，内在自...

《教师教育课程标准（试行）》教材大系 中学生认知与学习

大学教师教学能力培养与素质修养

本书围绕高等教育教学的基本理论和方法技巧，对大学教师常规教学工作的主要方面进行了较为详细的论述和介绍，内容包括教学设计、课堂教学技巧、教学方法、多媒体教学、课堂教学准备、教学建设与研究、教学评价...

民办本科院校应用型创新创业人才培养的探索与实践 以江西科技学院为例

本书根据高等教育学的相关理论，结合江西科技学院在应用型创业创新人才培养的探索实践，全面梳理在创业创新型人才培养过程中的培养模式构建、专业课程建设、教学质量保障、德育建设、教育教学管理、师资队伍建...

石峰语文论集

本书分为三篇：一，语言篇；二，教材辨疑篇；三、教学论文篇。全书收录了作者在语言学尤其是古汉语词汇研究方面以及语文教育方面的论文，以及作者从教多年来撰写的文章、诗词、发言稿等。...

温儒敏论语文教育 三集

梦山书系 语文教学改革指导纲要

教师教育应用发展文库 自我效能感与教师专业发展

自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一活动的主观判断，当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，并有助于活动的顺利完成。自我效能感为教师信念的核心，是教学改革的关键。培...

我就想浅浅地教语文 肖培东语文课例品读

《我就想浅浅地教语文》精选16篇肖培东老师的经典课堂实录，以教学沙龙的形式加以品读、鉴赏，颇具现场感，以独特的视角展示了肖老师的教学艺术和教育理念。肖培东老师的语文课堂，深深浅浅，人情满满。他把一堂堂语...