山东省法学会课题研究成果选编 2016

日本近代普及义务教育研究

日本是一个高度重视教育的国家。从1868年明治维新变革，到1872年颁布《学制》，开始普及初等教育，一直到1910年基本实现普及6年制义务教育，经历了普及—义务—免费三个阶段。本书主要论述日本自1872年颁布《学制...

走向卓越 “实践取向”小学教师教育课程设置研究

“实践取向”是小学职前教师教育及其课程设置必然的合理的价值导向，是基础教育课程改革、教师教育变革的回应，更是小学教师专业发展、小学教师教育走向卓越的有效路径。本著作从教育本质的实践性、教师的专业...

泰国汉语教育现状及规划研究

本书从学校、学生、教师、教学大纲和课程设置、教材、教学方法、教学测试和资源支持八个方面分析泰国汉语教育的现状、特点和问题，并以此为根据，结合二种语言习得和对外汉语教学相关理论研究成果，对Kaplan（中文...

职业教育校企合作长效机制研究

本书是2012年度国家社科基金教育学一般项目“政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究”的最终成果，由主持人吴建新教授在项目组公开发表44篇学术论文的基础上撰写而成。本书以合作育人这项校企双方最...

现代信息技术视角下的体育教育专业发展研究

随着科学技术信息化的快速发展，现代信息教育技术将逐步应用于学校体育教学领域，必将引起体育教学思想、形式、内容、方法的变革更新，我们只有充分掌握并运用信息网络技术，不断深化体育教育改革，创造条件，促进体.....

心理健康教育的价值承载研究

教育的最终目的是培养人，这种源自生命本身的教育理念，要求必须从人的生命存在和生命成长的生命本体角度给予教育对象最人性化的关照。基于此，心理健康教育的目的就是培养心智健全和人格统整的健康人。心理健康...

统筹推进西部城乡义务教育均衡研究

义务教育均衡发展是促进教育公平的一项重大政策，已成为国家教育体系的核心价值追求，得到了我国政府和社会各界的强烈关注。书稿立足国家推行城乡统筹政策背景，探索全方位立体化的西部城乡义务教育均衡发展的综...

协同理论视域下的高校大学生思想政治教育工作机制优化研究

本研究力求遵循理论与实证相结合的研究方法，针对现有高校思想政治教育工作机制中存在的问题，在协同理论视域下，构建协同分析模型和优化路径，搭建包括思想保障、队伍保障、物质保障、环境保障、组织保障、制度保...

ISO 29990国际职业教育管理质量标准研究与应用

本书共分五章。第一章介绍了ISO29990职业教育质量管理体系的起源与发展，第二章介绍了ISO29990职业教育质量管理体系的理念与内涵。第三章重点解读了ISO29990职业教育质量管理标准条款，第四章以中山火炬职业技...