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作者：潘柳燕著
出版社：北京：科学出版社
出版年份：2016
ISBN：9787030497710
标注页数：327 页
PDF页数：341 页

图书介绍：教育的最终目的是培养人，这种源自生命本身的教育理念，要求必须从人的生命存在和生命成长的生命本体角度给予教育对象最人性化的关照。基于此，心理健康教育的目的就是培养心智健全和人格统整的健康人。心理健康教育的价值承载包括心理健康教育的内在价值和工具价值，具体体现为心理健康教育中的价值导向和价值观引导。心理健康教育的价值承载是实现心理健康教育目的的前提条件。本书从理论和实证两个视角，论述了心理健康教育价值承载的客观性，展示了心理健康教育价值承载的现实性，并在人性论、价值论和教育论的基础上，提出了心理健康教育的价值理念与价值目标，探讨了心理健康教育各种具体形式中的价值引导以及心理咨询中价值承载的处理办法，从而完成了对心理健康教育价值承载的系统研究和阐述。

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图书介绍

标签：心理健康承载价值心理研究

第一章导论 1

一、研究课题的缘起 1

二、相关概念的界定 4

三、国内外研究现状 12

四、研究构想与内容 21

第二章心理健康教育价值承载的客观性 23

一、心理健康教育具有价值导向的本性 23

二、心理健康教育具有价值承载的个性 24

三、心理健康教育具有价值教育的共性 27

四、心理健康教育具有价值承载的特性 34

第三章心理健康教育价值承载的基本现状 39

一、心理健康教育价值承载的调查设计 39

二、心理健康教育价值承载的问卷调查 42

三、心理健康教育价值承载的访谈调查 74

第四章心理健康教育价值承载的理论基础 130

一、人性论基础 130

二、价值论基础 144

三、教育论基础 158

第五章心理健康教育的价值理念 165

一、心理健康教育的基本理念 165

二、心理健康教育的价值追求 175

第六章心理健康教育的价值目标 192

一、心理健康教育的总体价值目标 192

二、心理健康教育价值目标的实现 199

第七章心理健康教育价值引导的方法路径 232

一、心理健康教育价值引导的基本原则 232

二、心理健康教育课程中的价值引导 240

三、心理健康教育活动中的价值引导 253

四、其他心理健康教育中的价值引导 266

第八章心理咨询中价值承载的处理方法 276

一、心理咨询中价值承载问题的提出 276

二、心理咨询中价值干预的基本方法 293

三、心理咨询中价值干预的基本过程 301

参考文献 311

附录 319

附录一高校大学生心理健康教育价值承载问卷表 319

附录二心理健康教育价值承载的访谈资料 323

后记 325

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