近代民众教育馆研究

民众教育馆作为南京国民政府借助行政力量掀起的民众教育运动综合机关，对当时乡村民众文化水平的提高和乡村基层政治、农业生产的近代化有着一定的促进作用，但作为强制性制度安排的产物，它更多考虑地是政府偏好...

社区青少年思想道德教育主体发展研究

随着城市化进程的不断加快，“单位人”向“社会人”转化，社区成为青少年教育的：“第二课堂”，是青少年思想道德教育的重要阵地。只有各方面把加强社区青少年思想道德教育的责任担负起来，从实际出发，因地制宜，充......

中国研究生教育质量保障体系理论与实践

研究生教育质量保障体系既是一个有研究价值的理论命题，又是一项紧迫的实践任务。应对战略转型期的挑战，站在新的历史起点，我国研究生教育质量保障体系需要科学的顶层设计、合理的制度安排和有效的运作机制。本...

主体间性思想政治教育研究

主体间性视域思想政治教育研究，是想用主体间性理论关照思想政治教育，提出一种针对当前思想政治教育存在问题的解决路径。因而，本书的理论支点和贯穿主线就是主体间性。将主体间性纳入思想政治教育研究的视域，从...

高校核心价值理念的传承与当代思想政治教育创新研究

本书坚持以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，在厘清高校核心价值理念的基本内涵、主要特点和现实功能，科学把握社会主义核心价值体系与高校核心价值理念内在关系的基础上，深入探讨了传承高校核心价...

大学生思想政治教育整体有效性问题研究

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势，大学生思想政治教育是我国高等教育培养目标的重要组成部分，体现我国高等教育的社会主义属性，其是否有效关涉一代代新人的健康成长，维系党和国家的前途与命运。因...

你就是最好的那一个 上海市同济中学心理健康教育特色办学的探索与研究

本书收录的是上海同济中学教师以积极心理学有关理论为抓手进行教育教学探索与实践研究的文章。积极心理学主张通过培养或扩大人固有的积极力量而使人认识并塑造自己身上所拥有的最美好的东西，并将这些最优秀...

实践与创新能力培养 北京市高等学校实验教学示范中心巡礼 续

法律文化视域中的法学教育比较研究 以德、日、英、美为例

本书的第一章主要东西方法学教育的源头进行描述，交待东西方法学教育发展的不同历史背景。第二章主要分析德国和日本在法律文化继受中的经验教训，阐明两国法学教育的基本规律和法学教育发展的走向。第三章主要...

邓子基财政学术思想研究 庆祝邓子基资深教授从事教育科研工作六十五周年

本书作为“国家分配论”的倡导者和主要代表人物之一，数十年来邓子基教授一以贯之地坚持关于财政本质问题的基本观点，捍卫这一财政理论体系的基石。邓子基教授毫不含糊地坚称自己是一个“国家分配论者”，坚信“...