图书介绍：民众教育馆作为南京国民政府借助行政力量掀起的民众教育运动综合机关，对当时乡村民众文化水平的提高和乡村基层政治、农业生产的近代化有着一定的促进作用，但作为强制性制度安排的产物，它更多考虑地是政府偏好和政党意愿，存在的制度缺陷和弊端妨碍了其最大绩效的发挥，最终导致整个民众教育运动走向失败。本书包括四个部分：第一章首先分析民众教育馆权威资源获得的社会背景和思想基础，着重从制度层面探讨国民政府“行政力”对民众教育馆权威资源获得的保障系统。第二章主要探讨民众教育馆的发展演进的历史过程。第三章分析民众教育馆的内部管理，从经费来源与主要用途、馆内机构与职责划分、工作人员的任职资格与选聘以及馆长负责制等方面，把握民众教育馆在推行民众教育运动中所起到的“应然”和“实然”的效果。第四章是民众教育馆的社会功能和文化内涵，重点探讨民众教育馆与乡村社会整合、民众教育馆的社会功能、文化性格以及价值取向等方面的问题。