浙江省“四化”同步发展综合评价研究

本书首先通过对“四化”同步发展互动关系的分析，提炼出相应的理论模型，针对“四化” 同步发展的现状构建统计监测评价指标体系，运用特征向量对构建的指标进行优化筛选，得到31个统计监测评价指标。最后，应用指标...

课堂教学创新改革与实践 浙江省高等职业教育研究会优秀案例

本书主要内容为浙江省高职院校课堂教学改革、创新优秀论文汇编，汇集了浙江省高职研究会一等奖论文。主要包括：高职教师教学发展中心建设路径及运行模式探讨、高职院校“双师”机制存在问题本质的研究、高职工...

走向“大成” 浙江省绍兴市稽山中学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，着重介绍了稽山中学的课程建设和学校发展的实践探索与经验，详细介绍了以“大成”理念为引领的学校文化。本书分为“学校发展的历史审视”、“学...

留守儿童心理健康教育模式研究 基于浙江省衢州市的实地调研

本书从留守儿童问题提出的背景出发，阐述研究留守儿童的心理健康及其教育模式研究的意义。通过对留守儿童心理健康的概述，并结合对浙江衢州地区留守儿童心理健康相关实证调研，分析留守儿童的心理健康水平，以及留...

严寒地区绿色村镇体系范例图集

《严寒地区绿色村镇体系范例图集》作为“十二五”农村领域国家科技计划课题“严寒地区绿色村镇体系及其关键技术”（2013BAJ12B01）的成果之一，主要是面向绿色村镇体系规划的工具性图集。其主要内容包括：绿色村镇...

论三农 纪念浙江省农村发展研究中心成立30周年成果录

浙江省农村发展研究中心自1984年7月经省政府批准成立以来，至今已走过了30年历程。这30年来，浙江省农村发展研究中心把分散在各领域、各部门、各地方的研究力量有效地组织起来，统一规划，分工合作，对重大的“三农...

大气培育大器开放成就多元 浙江省青田中学课程建设与学校发展研究

青田中学是一所有着近80年历史的名校，进入21世纪以来，该校秉承“个性化教育、全球化视野、多元化发展”的办学理念，以培养适应侨乡青田发展的侨乡人才（即现代人、世界人、未来人）为育人目标，构建了“学生个性化.....

走向唯新教育 浙江省台州市第一中学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，对台州市第一中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体...

村镇供水行业专业技术人员技能培训丛书 供水管道工 1 基础知识及常用管材、设备

本书是《村镇供水行业专业技术人员技能培训丛书》中的《供水管道工》系列第1分册，详尽介绍了村镇供水管道工的基础知识及常用管材、设备。全书共分3章，包括村镇供水管道工基础知识、供水常用管材及其附件、供...

形势与政策 2015-2016学年 黑龙江省版