大学教师绩效评价研究 基于教师自主发展的探索

本书以大学教师的职业属性与劳动特点为视角，对大学工作中极其重要并十分复杂的大学教师绩效工作展开了研究，并得出了研究的成果，即大学教师绩效评价的根本目的，是按照以人为本和促进学术发展的理念，通过科学地遵...

课堂评价技巧 大学教师手册 a handbook for college teachers

本书首先对美国高校的课堂评价工具、基本概念以及实施方式等作了总体回顾，然后集中介绍了50种不同的课堂评价技巧，最后对全书的内容作了概括，并提出了对有关研究的展望。...

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大学治理模式及其形成机理

本书稿从比较视角系统地探讨美国、德国、英国、日本、俄罗斯以及中国等八国大学治理模式的特质及其形成机理，旨在比较研究各国大学在治理机制、创新模式中揭示共性与个性，以把握大学治理的国际改革与发展趋势...

研究型大学教师绩效评价制度研究

本书主要通过对研究型大学教师绩效评价现状和相关理论的梳理，针对研究型大学教师绩效评价中所存在的问题，进行深入分析，探索研究型大学教师绩效评价的相关理论和方法。同时，结合国内外研究型大学教师绩效评价的...

现代大学治理问题研究

本书围绕人才培养、学术评价、学术争鸣、体制机制、“双一流”建设、学习借鉴、大学文化七个专题进行了比较深入地研究，深刻阐述了人才培养中心地位的确定性意义、学术评价的本质与要求、大学的本质、教授治...

应用型本科院校大学生思想政治教育评价体系研究

应用型本科院校需要高度重视大学生的思想政治教育，要把“做事”和“做人”教育结合起来。而要想取得有效的大学生思想政治教育，需要做多个方面的工作，其中必不可少的就是构建一套科学完善的大学生思想政治教育...

中国公立大学法人治理结构研究 以A大学为例

本书借鉴世界各国公立大学治理结构的经验，运用公司治理、政府治理和非营利组织治理的一般原理，提出了中国公立大学法人治理结构的一般分析框架：首先，在明晰产权结构的基础上确立法人治理结构；第二，进一步明晰外.....

天津财经大学大公信用管理学院系列教材 公司信用评级实务

引领与规制 治理视野下的美国大学章程研究