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当代中国外语课程价值取向研究
付安权著2013 年出版292 页ISBN：9787513531863《当代中国外语课程价值取向研究》基于当代外语课程政策历史文本视角，检视了外语课程设置、教学内容组织、教学方法建议和教学评价方式中掩映的课程价值取向、历史流变特征及未来发展趋势。历史研究和文本研...
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课程与教学论学习指导
刘学利，傅义赣，张继瑜主编2013 年出版129 页ISBN：9787300168852本书按照教育部对成人高等学校培养技术应用型专门人才的要求，同时也为了方便学员学习，在内容安排上与教材《课程与教学论》基本保持一致。本书分为四部分，主要内容包括：课程介绍及学习方法提示、辅导与练习、综...
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中学德育课程与教师专业发展
蓝维主编；杨启华副主编2013 年出版235 页ISBN：9787565616228本书为首都师范大学多年从事思想品德教育、德育课程研究及老师专业发展探讨的名师学者所著所编，集中学德育课程的表现方式、呈现内容及教育模式为一体，全面系统地阐述了我国中学德育的发展过程、现状现貌及未...
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磁性课程 当文化与儿童相遇
王平主编；杨四耕丛书主编2013 年出版213 页ISBN：9787561799802瑞金二路小学开发充满磁性的德育课程，本书为小学德育校本课程开发成果，从指导思想、师生参与程度、创造性的发挥学校办学育人的特色等方面，对学生发展、教师发展和校本课程本身的质量进行评价。最终形成追求完...
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课程整合的历史与个案研究
黄志红著2013 年出版188 页ISBN：7536149182本书从哲学、文化学、社会学、历史学等跨学科的视角出发，综合运用理论研究、比较研究和调查研究方法对课程整合做整体考查，并以学校课程整合的行动研究作为课程整合纵横交错的时空坐标轴的现实节点，通过学校个...
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我国课程运作机制研究
代建军著2013 年出版200 页ISBN：9787305128134本书系统地梳理了与课程运作机制有关的文献，从课程权力配置、课程运作主体的关系以及课程运作程序的特点出发，将课程运作机制分为三种模型：政府控制-学校执行、政府监督-学校自主和政府引导-学校领导，并探讨了...
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学校课程再造 让教育与生命同行
刘建平，王强编著2013 年出版246 页ISBN：9787501992805本书共分六个专辑阐述：专辑一，课程理念：走向生本、师本和校本；专辑二，课程整合：拓展型课程的建设方略；专辑三，课程教学：基础型课程的深度探微；专辑四，课程文化：隐性课程的关联与互动；专辑五，松山湖中心......
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非物质文化遗产学博士课程录
向云驹著2013 年出版372 页ISBN：9787101091427本书是一部针对博士生教学的著作，从哲学、美学、方法论、本体论等方面对非遗进行了较为深入的理论阐述和拓展，探讨其学理与本质。
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《中国马克思主义与当代》课程研究
赵甲明，韦正翔，刘敬东等著2013 年出版242 页ISBN：7516131817本书分八讲，内容包括：当代世界经济政治格局、挑战与超越：当代发展问题、民生导向：当代社会建设、当代生态环境问题、如何讲授当代社会思潮问题(上)、当代资本主义的新变化等。...