高中新课程校本教研与教师发展

本书是为了帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师专业化水平，支持教师实施、落实新课程，配合新课程编写的通识性培训教材。

教师：与新课程共成长

本书专门为广大中小学教师参与课程改革而特地编写的读本，内容包括对教育使命的阐述，对课程改革的背景、目标与任务的分析，对教师的专业成长论述。...

世纪之交的中国教育财务改革与发展

发展中国家的金融深化与中国金融市场发展研究

本书在于提出渐进金融市场发展的理论观点。

21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究报告

本书为教育部“新世纪高等教育教学改革工程”21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略项目研究报告。

不一样的成长 留英学生成长教育纪实

本书由若干篇留英中学生的口述实录组成：一方面反映了这些中学生的留学生活，另一方面是作者对学生成长长期教育思考和中英两国中学教育的对比反思。...

科学教育教师培养课程体系构建研究

本书从理论上论证了科学教师培养课程体系的建构问题，并获得了一个基于理论论证之上的课程体系的基本框架。书中还对我国科学教育师资培养课程体系的类别的结构、质的结构、量的结构展开了深入的研究。...

教育职场：教师的道德成长

本书从教师专业发展的角度论述了教师的职业道德成长问题，它试图表达一个基本的理念，即：教师伦理道德的形成最根本的在于职场的锤炼，教师的职业道德体现并形成于教师日常平平实实、日积月累的职业生活过程中。全...

企业持续成长的机制与评价

本书以现代制造业企业为主要研究对象，综合运用经济学、管理学、仿生学、物理学以及系统科学的理论方法，对企业持续成长的机制、模式和评价方法进行了系统研究，初步形成了一个企业持续成长的理论和体系架构。...

现代大学制度 高等教育改革与发展的时代回应

本书全面系统研究了现代大学制度，为教育机构、政府部门搞好大学的改革提供了参考。