学校课程实施过程质量评估

本书分三个部分，一是<em>学校</em>课程实施的学理研究，立足个体学习分析<em>学校</em>课程实施；二是从互动的视角研究<em>学校</em>课程实施，分学理分析、互动工具选择与个案研究三个部分；三是从互动的角度详细...

做首席教师 如何打造品牌班级

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......

学前教师教育课程设置研究

本书详细介绍了学前教育专业教育课程设置的背景、发展历史、影响因素等，针对高校学前<em>教师</em>教育设置与改进问题进行了深入的研究，初步构建了高校学前<em>教师</em>教育课程体系的前景，并提出了保障建议...

体育教师专业标准研究

本著作结合国际发展走向，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件，采用混合方法研究设计(Mixed Method)，在定性研究与定量研究高度融合的基础上，提出要“构建<em>教师</em>专业发展标准体...

教师职业心理资本的测量与开发

本书从积极心理学及积极组织行为学的视角，首次提出了职业心理资本的概念，并探索出<em>教师</em>职业心理资本的最优结构模型。从实证的角度提出了有效开发<em>教师</em>职业心理资本的微干预模型，并进行了效果...

教师四项基本技能修炼

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......

教师教学基本技能训练指导

本书详细介绍了<em>教师</em>教学的基本技能，对<em>教师</em>教学所需的专业知识、教学理论、教学设计、教学研究等详略得当的描述，引用了大量的案例，通过讨论案例的方式，更好地介绍了教学技能的具体操作要点和...

围棋文化与学校教育

本书主要从围棋教育理论、围棋学分认定与教育、亚洲围棋教育、围棋教育与新<em>学校</em>构想等方面阐述围棋文化与<em>学校</em>教育的发展。全书主要介绍了中国的围棋文化传入日本后的发展，以及中日韩三国...

中等职业学校学前教育专业规划教材 音乐实用教程

大教育书系 和教师的谈话

赞科夫以长期实验积累起来的研究成果，在与<em>教师</em>的谈话中论述了新教学论同传统教学论的基本分歧，针对小学低年级的许多教学问题提出了新观点。有助于我们进一步从传统教学体系的束缚下解脱出来，探索教...