中国社会转型期教师教育形态与机制调整 1990-2010

新课程背景下初中思想品德课教师适应性研究

中学物理教师专业发展丛书 高中原始物理问题教学研究

自救教师

“帮教育”理念认为实现教师专业成长来自于个人的内驱力。该书从理论和实践相结合的角度全方位的论述了“教师专业发展是一个自救的过程”， “自救教师=自律+超我”，即教师发展的核心是基于自我的建构，内在自...

《教师教育课程标准（试行）》教材大系 中学生认知与学习

大学教师教学能力培养与素质修养

本书围绕高等教育教学的基本理论和方法技巧，对大学教师常规教学工作的主要方面进行了较为详细的论述和介绍，内容包括教学设计、课堂教学技巧、教学方法、多媒体教学、课堂教学准备、教学建设与研究、教学评价...

黔南民族学院美术学院教师作品集

本书主要介绍黔南民族师范学院美术学院近年来教师教学成果及艺术创作作品，通过作品展示美术系的教学理念及教学实践成就。

教师教育应用发展文库 自我效能感与教师专业发展

自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一活动的主观判断，当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，并有助于活动的顺利完成。自我效能感为教师信念的核心，是教学改革的关键。培...

谈古论今话教改 历史学教师教育教改论

为每个人开的学校 北京十一学校学生的成长故事

本书是十一学校33个各具特色的学生的成长故事集。本书的执笔者和被访者跨越不同年级，尽管依照世俗的眼光他们的成就不一，但是性格各异的他们都在用自己独特的方式完善自我、实现梦想。本书讲述了这些学生的成...