等伯 金与墨 安部龙太郎著

本书讲述的是，长谷川等伯原本只是一介“乡下画师”，但他极富绘画天才，志向高远。他来到京都，潜心学习专研画技，并挑战以狩野永德为代表的御用画派狩野一派。最后，等伯终于达到与狩野永德并肩的地位，创作出了国......

新建地方本科院校教学改革实践探索 学前儿童游戏课程教学改革行动研究

财政问题的新思考 中国财政发展协同创新中心2015级硕士学位论文选集

本书汇辑了中国财政发展协同创新中心财政基础理论2015级毕业生的优秀论文5篇，包括《财政可持续性研究——渊源、概念及测度》《我国政府间财政事权划分基本逻辑的研究——基于文本的分析视角》《我国预算绩...

西北地区中小学教师课程取向研究

教师课程取向是指教师对课程的认识与理解，包括教师对课程理念、学科课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等问题的认识和理解，主要包括学术理性、社会重建、科技发展、认知过程以及人文主义五种课程取向...

大学生创业素养教育与能力培养课程体系研究

本书基于“大众创业，万众创新”的时代背景，从高校课程体系的研究出发，以“双创”能力的培养为目标，探讨以能力为核心、以学生为主体、以市场为导向的创新创业课程体系的构建方法，并提出在课程结构、选修课比例、...

学生需求视角下的大学英语课程研究

全书共分7章。第1章阐述了研究背景及意义；第2章回顾了外语教学及课程建设的相关理论，提出了三个研究问题，构建了研究的理论框架；第3章聚集方法论，阐明了研究方法选择；第4、5、6章报告了研究发现，分别对三个研究......

高校体育与健康课程教学实践改革研究

本书不仅从理论上对当前高校体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述，还特别重视从实践上对高校体育教师的教学工作进行指导。书中附有大量的教学案例，并有专家评析。主要目的是帮助体育教师消除在实...

应用技术本科教育课程模式研究

应用技术本科教育的课程问题是政府引导一批地方本科高校向应用技术大学转型能否成功的关键。应用技术本科教育的课程不能遵循传统的高等教育课程模式，而是要设计符合其特征的、新的建设路径，其课程开发要依据...

教师、学生与课程材料的参与关系研究

本书以“教师—课程参与性关系”这一社会文化理论为研究视角，选取中国一所高等院校四位大学英语老师和他们的八位学生为个案，对我国大学英语教师使用教材这一极其普遍却鲜有研究的教学现象进行深入探究。本研...

“生命浸润”课程体系的实践与研究 上

书稿结合北京师范大学亚太实验学校近十年在学校课程体系构建方面的实践与研究，系统梳理学校课程体系设置，探寻符合学校办学理念、育人目标、学生核心素养的课程开发策略和原则，提出了生命浸润课程体系构建及推...