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美国时装设计学院手绘创意课程
（美）多诺万著；姚小文译2012 年出版191 页ISBN：9787549403295本书用一系列清晰的示范与练习高年级学生磨砺画技，提高绘画水平，同时也创立独特的个人风格。特别刊载国际时装插画界领军人物富于灵感的力作；运用线条、图形和不同的绘画媒材逐一示范时装插画的各种高级技巧；探...
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土木工程专业课程设计
陈安英，陈昌宏主编；林基础，黄莺副主编2012 年出版199 页ISBN：9787502458126本书内容由三部分组成：混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、土木工程施工课程设计。每部分课程设计内容包括概念、手算及计算机辅助设计等内容。本书可作为高等学校土木工程专业课程设计指导教材，也可供工程...
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课程标准案例式导读与学习内容要点 初中地理
王向东主编2012 年出版357 页ISBN：9787560280813本书通过课程标准的比较，力图使读者看到课程标准内容的变化与传承，突出案例分析的解读，旨在把握课程标准内容的本质和要求。
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新课程历史学科高考能力标准 解读
新课程高考命题研究课题组编2012 年出版162 页ISBN：9787533457822本书适应当前教育形式发展的需要，并结合中学生年龄和心理特征，对新课程历史学科高考能力标准进行解读。第一部分是新课程历史学科高考能力的类型和体系。第二部分是新课程历史学科高考能力内涵的界定和说明。...
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课程动态学 再造心灵
（美）杰恩·弗利纳著；吕联芳，邵华译2012 年出版206 页ISBN：9787504172150本书系美国课程论专家弗利纳（M.Jayne Fleener）的代表作。本书首先解构了“现代主义”及“现代主义课程观”的逻辑并揭示其危机之根源，进而在“整体主义”及“关系论”的视野中建立起其“课程动力学”的思想，并...
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高中新课程问题与对策 数学
李善良，葛军编2012 年出版212 页ISBN：9787544441995本书主要对作者于2005年以后在数学教育方面做的思考进行了梳理，对这一段时期作者发表过的相关文章按照内容作了整理。本书不仅是对我国数学教育的实际历程，特别是课程改革的回顾与总结，而且表明了作者对于我国...
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经济文化类型与校本课程建构
滕星编2012 年出版328 页ISBN：9787105120697本书记录了由中央民族大学中国西部基础教育研究中心滕星教授和他的研究生三年来在中国云南省景洪市勐罕镇中学和甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇肃南二中与当地学校开展参与式校本课程开发的历程。...