技术·教育·课程 高等技术（职业）教育研究

本书上篇是技术与教育篇，以技术学研究的方式，介绍技术的历史，展开对技术本质的技术哲学讨论，特别是在对技术认识、技术能力、技术素养等问题的讨论基础上，提出对于高等技术教育人才培养至关重要问题——技术应用...

义务教育阶段学公民教育课程建构研究

新世纪以来，全球化的影响、经济的发展、新技术的兴起以及互联网时代的到来为我国社会带来了机遇和挑战，也对我国的公民教育提出了更高的要求，公民教育作为未来国家教育发展的战略目标和战略主题，是我国改革要解...

跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...

物理与化学实验教学思维创新

本书内容主要分为两部分，第一部分内容主要包括统计物理与物理教学研究等内容，本部分首先对统计物理学进行了详细的阐述，然后对物理教学进行了深入的研究，最后创造性的提出了物理教学设计等内容，第二部分主要阐述...

大学物理实验

本书是武汉大学物理科学与技术学院为大学物理实验课程编写的教材。全书共分五章，第一章讲述物理实验基础知识，主要包括测量误差、不确定度、数据处理和常用实验仪器介绍；第二章、第三章、第四章按照力学与热学...

基础教育课程改革的可持续发展研究

北京高中物理新课程改革成果精粹

本书从四个方面进行分析讨论，主要包括考点及立意、能力考查、核心素养和考查路径。一、考点及立意主要分析试题所涉及的主要知识点以及试题命制的意图；二、能力考查方面，《普通高等学校招生全国统一考试北京卷...

幼儿教育课程

全书共分总论、幼儿教育课程概述、幼儿教育课程编制、幼儿教育课程目标、幼儿教育课程内容的选择、幼儿教育课程活动设计、幼儿教育课程实施、幼儿教育课程评价等八章。编者在每章编写上尽量做到基础理论与...

大学物理实验

本书根据教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010）》，并结合荆楚理工学院大学物理实验中心大学物理实验教学实际编写，其中参考兄弟院校大学...

学前教师教育课程设置研究

本书详细介绍了学前教育专业教育课程设置的背景、发展历史、影响因素等，针对高校学前教师教育设置与改进问题进行了深入的研究，初步构建了高校学前教师教育课程体系的前景，并提出了保障建议。具有较强的理论意...