高校英语课程改革与发展研究

本书采用文献法、访谈法、叙事法、案例法等质和量的研究方法，力图从跨学科（教育学、管理学、语言学等）的角度来阐释大学英语课程改革中各个要素的协调关系，解剖大学英语教师在课程改革中的困惑、大学英语课程教...

汉字文化教育与课程开发体系研究

本书以汉字为坐标原点，以文化为横轴，以教育为纵轴，从课程开发的角度研究并构建了汉字文化教育与课程开发体系。第一部分从整体上研究了汉字、文化、教育、课程开发的内涵、特征及逻辑关系。第二部分从识字、写...

建设“雏鹰”课程，奠定人生基石 北京师范大学附属中学初中课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，系统介绍了北京师范大学附属实验中学基于“我国基础教育未来发展新特征研究”这一课题，开展有关初中学习力课程研究的具体实践情况。全书共分十...

中小学品德、政治教师培训课程指南

《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南丛书》共6本，分别是《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南语文、数学》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南?历史、地理》《北京市“十二五”中小学教师...

校本研修资源的开发与利用

校本研修工作能够提高教师专业成长，促进教师队伍建设。本书对校本研修如何开展，利用什么方式来开展，在开展校本研修中需要什么样的资源等问题，既有科学依据又进一步引领操作过程。作者联系校本研修工作的实际，针...

中小学学业质量保障体系研究 精细化管理体系构建与研究型教师团队培育

本书围绕提高我国中小学教学质量展开论述。总结了一所学校如何在师资、生源不佳的基础上，通过全校师生的努力，实现教学质量的提升，培养出好的学生。这是具有普遍意义的教改经验，是我们今天需要的改革探索。...

农村资金互助合作组织培育与规范发展研究

本课题以目前我国农民资金互助合作组织四种主要形式为研究对象，即银监会批准的资金互助社、贫困村级资金互助社、农民专业合作社内部的资金互助部和地方政府推动的准正规资金互助社，对农民资金互助合作组织的...

中小学语文教师培训课程指南

《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南丛书》共6本，分别是《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南?语文、数学》《北京市“十二五”中小学教师培训课程指南历史、地理》《北京市“十二五”中小学教师...

教师研修的有效机制保证 国培计划（2014）网络研修与校本研修整合项目

走向大学自组织 中国政府与大学关系研究

政府与大学关系是一种复杂巨系统，是社会大系统的一个分支，而自组织理论是研究复杂巨系统的一种有效工具，因此，运用自组织理论是适合政府与大学关系研究的。本书运用自组织理论对中国政府与大学关系这一课题进行...