探寻课程世界的意义 课程理论的建构与课程实践的慎思

本书分上、中、下三篇。上篇主要围绕课程研究的变革、课程研究的方法论、课程研究的范式、课程研究的特点以及课程论学科发展方向等问题进行探讨；中篇侧重于课程理论的思考和探索，诸如课程的定义、课程与教学...

学校法制与学校行政

孤独症儿童课程与教学设计 兼论特殊教育的课程

教育政策与两党政治 英国中等教育综合化政策研究 1918-1979

本书是2011年度教育部人文社会科学研究一般项目成果，探讨了英国两党政治与中等教育综合化政策之间错综复杂的关系，或者说是中等教育综合化政策在两党政治中的变迁过程。本书共包括导言、正文五章和结语七部分...

中学德育新课程的课程理论与教学实践研究

本书研究和探讨中学德育新课程的课程理论与教学实践问题，包括中学德育课程概说、中学德育课程的基本维度、中学德育课程的现实运行、中学德育课程改革的未来趋势、中学德育课程的教学过程、中学德育课程的教...

隐性课程视角下的大学英语课程设计研究

本书选取2007年开始的全国第三次大学英语教学改革为研究背景，以“3+1”外语课程构成范式为主线来对国内三所高校及其部分教师和学生的外语隐性课程状况及其原因进行了考察，并就考察结果对我国外语课程设计的...

音乐课程与教学论

智慧双语 提升课程 3

幼儿园课程论

课程与教学新论