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吴永军主编2007 年出版174 页ISBN:7811015390本书从校本研究的背景及存在的问题、实质及操作程序入手,对校本教学研究进行了阐述与分析,在此基础上,又分别从研究课题的选择与提炼、教学设计的探究和改进、课堂教学的审视与创新、教学反思的实施与表达、校...
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解码学校教育 王国平学校管理文集
王国平著2013 年出版312 页ISBN:9787532940493本书是面向基础教育工作者,针对学校管理的教育教师读物。全书涵括学校管理、办学方略、育人经验、教育心得等方面,汇集作者对现状与发展的独到思考,对一线教育人有重要的启示作用。...
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当代体育教师专业发展研究 基于教师主体性的视角
潘凌云著2014 年出版222 页ISBN:9787564415952本研究,以马克思主义“人的全面发展”理论为指导,通过采用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、个案分析法等研究方法,力求对体育教师主体性专业发展的内涵、规律和发展路径进行较为全面、系统、深入的阐析和...
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是什么让教师不断进步:教师故事启示录
(美)玛丽·伦克·贾隆格 琼·P·伊森伯格编2007 年出版222 页ISBN:9787500672401本书是关于中小学教育理论和教育管理的教师用书。本书从教师生动的课堂故事和案例出发,鼓励教师讲述自己的故事,分享经历,在故事中反思和审视自我和教师职业,从而实现从个人经历到职业领悟的飞跃。对中国的教育...
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做有创意的教师丛书 教师的9堂国学课
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做一个聪明的教师 教师思维方式案例点评
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教师教育通识系列教材 教师修养
陈玲编著2013 年出版341 页ISBN:7303169702《教师教育通识系列教材:教师修养》的研究成果和结论,不仅具有重要的学术价值,而且对于广大教育工作者更好地从事教学及自身职业成长也具有积极的实践意义。当然,鉴于教师修养这一课题的复杂性和重要性,借鉴和...