中国公立大学自主发展理论与实践

本书以中国公立大学为研究对象，以自主发展中的问题为逻辑起点，运用多学科研究方法探究中国公立大学自主发展面临的一些重大前沿问题及其变革策略。主要从大学内外两个层面，管理自主、教师自主以及学生自主三个...

人文素养培育的理论逻辑与实践运行 基于理工科大学人才成长的视阈

本文主要包括六部分内容：绪论从人才成长的视角出发，论证了人文素养培育的逻辑前提，总结了国内外学者对人文素养培育的相关研究。后面章节介绍了中国古今人文素养培育的思想、西方文化中关于人文素养培育的思想...

大学生朋辈心理辅导理论与实务

朋辈心理辅导是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理健康教育的新形式。一方面可以弥补专业辅导人员的不足，解决大学生心理辅导需求的增加和学校心理健康教育无法满足其需要的矛盾。另一方面有利于培养...

改革与创新 创建特色大学的理论与实践 清华汇智文库

汇智文库·改革与创新创建特色大学的理论与实践》是一本理论研究与实证研究并重、理论阐述与案例分析互联、学术价值与应用价值兼备的学术专著。科学地界定了特色大学的基本内涵，揭示了创建特色大学的基本规...

21世纪大学本科计算机专业系列教材 形式语言与自动机理论 第3版

本书结合作者30年在哈工大、北工大讲授形式语言与自动机理论的经验，选择和组织有关内容撰写而成。全书分10章，介绍基础知识，形式语言，文法，正则语言的文法、自动机、正则表达式描述和性质，上下文无关语言的文法.....

大学生政治社会化的结果研究 以“社会互构论”为理论视角

本书将大学生思想政治教育视为多主体互构的过程，并运用实证的数据建立起了多主体之间互构的路径与结构，为思想政治教育原理中的主体论研究提供了宝贵的理论新成果；突破了关于“如何教”的传统研究思路，重点运用...

西方社会科学理论与日本研究 清华大学日本研究中心高级培训班讲习录

本书为清华大学日本研究中心第一届高级研讨班高柏教授讲堂的实录。高教授从西方社会科学理论与日本研究之间的张力为主线，结合自己二十余年的研究经验，介绍了上个世纪八十年代以来美国日本研究中的两次范式之...

北京市小学学校发展评价理论与实践

本书是“北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设”项目的研究成果，也是北京市小学规范化建设工程成果之一。本书将小学学校评价实施五年积累的全市每一所学校发展的基础数据进行分析，为行政决策和学校发展提...

大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者

大学与中小学合作教育研究萌芽于德国，成型于美国，形成了沟通式合作教育研究、实证型合作教育研究、合作之中的合作教育研究等类型。20世纪80、90年代以后中国开始模仿以美国为代表的合作教育研究，并出现了追求...

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