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京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究
刘彩祥著；郑国民，谢锡金主编2015 年出版313 页ISBN：9787303180448语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的.....
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华文教学研究丛书 华文教材编写研究
邹工成主编2015 年出版276 页ISBN：9787100115681“华文教学研究丛书”共十册，是对世界各地华文教学研究的全面梳理和总结。作为该丛书中的一本，《华文教材编写研究》梳理、展示了近20年来全球华文教材的编写和使用情况及相关的研究成果，归纳为：概述、编写原则...
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特级教师研究书系 双课堂教学重塑语文课魅力 顾德希语文教育思想研究
夏仕武著；鱼霞主编2015 年出版242 页ISBN：9787504198082顾德希，1940年生，北京市特级教师，全国优秀教师，北京市普教系统师德楷模，北京市有突出贡献专家，享受国务院政府特殊津贴，北京教育学院和北京师范大学兼职教授。书稿分为成长史、教育教学思想、师德、影响力四个......
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教师教育资源库丛书 语文课教学设计经典案例研究
姜忞主编；张峰，吴烨，胡玲副主编2015 年出版191 页ISBN：9787307158191本书内容为语文课教学设计案例分析，前半部分从理论方面对语文教学设计进行了分析，后半部分以二十四个案例，分别针对不同年龄阶段、年纪，以及不同教学内容，如诗歌、散文、小说等，进行了讲解。所选案例皆为安徽各.....
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目标本位教学设计 编写教案指南
（美）斯蒂芬·耶伦，（美）艾维·李协编2015 年出版177 页ISBN：9787533467845本书主要介绍了目标本位教学的导入、展开、结束三个环节，并讨论了针对四种不同知识类型（技能、事实、概念、原理）如何编写教案。全书案例丰富、可操作性强，十分适合新教师，是一本建立在教学设计最新理论基础之上...
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语文阅读教学策略研究
王海燕，魏尉主编；高中华，李志磊，袁秀云，刘彦慧，邵国锋，于瑶副主编2015 年出版201 页ISBN：9787310049790本书针对新课程背景下高中语文阅读教学高耗低效的现状，运用有效教学理论，从高中常见文体特点出发，探索阅读教学的规律，梳理指导学生阅读的方法，构建恰当阅读教学模式，以有效提升学生的阅读思维品质与阅读能力。...
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小学语文课程与教学实践研究
蒯秀丽著2015 年出版244 页ISBN：9787516615515本书从识字写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学和语文综合性学习等方面对小学语文各个板块“教什么”以及“怎么教”提供了详细的课堂教学案例，目的是要提高教师的课堂与教学理论素养和教学实践能力...
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小学语文主题教学研究
窦桂梅著2015 年出版360 页ISBN：9787107297977本书以“语文立人”作为研究的精神内核，结合作者近30年的语文教学实践及理论探寻，提炼出“小学语文主题教学”概念、性质特征以及独特价值等。本研究中，小学语文主题教学基于“主题·整合”的思维方法，确立了主...
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中学语文课程与教学研究
徐丽著2015 年出版259 页ISBN：7307166941本书根据新课改的特点与要求，以解读语文课程标准为基本点，从语文课程的性质、目标和理念以及语文教学理论知识的学习和转化的角度，重点对语文课程资源、语文课程的测试与评价、语文教学设计、阅读与阅读教学、...
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