客体关系理论的创建与发展 克莱因和拜昂研究

克莱因是精神分析客体关系理论的创立者，被称为“客体关系理论之母”，她把弗洛伊德对成人的分析扩展到对儿童的分析，创立了儿童精神分析学；拜昂是克莱因理论的直接继承者和发展者，他把精神分析对从个体的分析扩展...

情绪应对策略 基于大学生的实证研究

本书通过对国内外情绪应对的相关文献资料的理性分析，阐述了情绪应对策略的概念和构成，以及压力情境下的情绪反应与应对策略的关系，从理论和实证两个方面探讨了情绪应对策略的基本成分，综合运用自上而下的理论驱...

关于高校哲学教学改革的理论思考

本书收词5000余条，分字、音、译、组词、例句等。

宗教学理论研究丛书 宗教社会学 第3辑

本辑侧重宗教社会学理论，围绕“西方宗教社会学理论与中国宗教”这一主题，分为以下专题研究：西方宗教社会学与中国信仰类型，宗教性与认同/身份，中国宗教及其测量，西方话语与中国宗教社会学研究。本辑反思了中国......

认知负荷理论及其在教学设计中的运用

西方经济伦理的实证研究 基于数理逻辑与演化实验的视角

信仰的内在超越与多元统一 史密斯宗教学思想研究

威尔弗雷德·坎特韦尔·史密斯是20世纪下半叶西方最杰出的宗教学家和人文主义者之一，也是当代宗教多元论的主要倡导者。本书紧扣史密斯思想的核心概念“信仰”，以“信仰”自身内蕴的“内在超越”与“多元统一...

大学生心理成长与案例教学

本书是《大学生心理健康》教材配套用书。全书围绕大学生心理健康的案例教学这一主题编写，内容含两个部分。第一部分为大学生心理健康案例教学的指导思想，即理论基础。第二部分为案例精选，匹配《大学生心理健康...

学习判断与元理解的实证研究

元认知最早由美国着名心理学家弗拉维尔于1976年提出，由此开创了元认知领域研究的先河，元认知也成为了心理学中最着名的概念之一，并深刻地影响着教育研究。提出了元认知新的理论框架，由此学习判断与元理解成为了...

《逻辑学》教学用书 各章要点、难点、相关资料和练习题答案与解析

本书为高等学校教学参考书。