何炳松历史教育思想研究

本书深入研究了我国民国时期著名史学家和历史教育家何炳松在长期的理论研究和实践探索中形成的较为丰富的历史教育思想：何炳松从历史的功效出发，认为历史教育的目的有：“帮助明白现状”，将历史教育与现实问题的...

詹天佑创业著述精选和创业哲学思想研究 詹天佑主张以建设求社会进步并注重道德教育

从“放牛娃”到宋氏家族的奠基人 宋耀如现代教育理念研究

本书以烜赫一时的宋氏家族的缔造者宋耀如的教育理念为核心，探讨美国“斯巴达——基督教”精神对他的影响；探讨宋耀如倪珪贞自觉的有计划的细致入微的家庭式教育；探讨家族式教育对一个民族，对中国近现代史，甚至是...

教育部人文社会科学百所重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心系列学术文集 高句丽渤海考古论集

本书是高句丽渤海的专题论文集，计收录论文48篇，主要内容涉及高句丽和渤海的城址、墓葬、遗物、遗迹、源流探讨、文化交流，等等；同时收录了作者从事高句丽渤海教学的体会、感悟，以及一些参会发言、学术经历总结等...

只为馨香重 求者满山隅 音乐教育家顾西林生平与教学研究

本书是有关音乐教育家顾西林生平与教学的研究。重新挖掘了音乐教育家顾西林的生平事迹，在其遗留著作的基础上，总结归纳其小学音乐教学方法、二胡教学、演奏风格特点，客观评价了她对小学音乐教学法及小学音乐教...

云南民族文化传承之区域教育路径研究

作者基于教育视角和人文地理研究范式，以云南少数民族文化传承为研究对象，通过云南民族文化传承的地理基础分析这一逻辑起点，展开云南民族文化区划，考察不同民族文化区的文化传承状况；继而引入一般教育要素解构、...

清末民初山东和知名教育家研究

本书考察了王朝俊、鞠思敏、王世栋、范炳辰、曹兰珍、丛连珠6位清末民初山东知名基层教育家的求学生活、教育活动和教育思想。在借鉴已有研究成果的基础上，对他们的群体特征和在近代山东教育史上的历史地位...

少数民族非物质文化遗产的教育传承研究 以云南省为例

本书应用教育人类学、文化人类学等多学科的理论和方法，立足于我国少数民族非物质文化遗产教育传承的现状，借鉴国内外最新的理论研究成果，论证了少数民族非物质文化遗产的特殊价值，探讨了少数民族非物质文化遗产...

核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究

价值观是在实践中形成的对价值、价值关系的一般看法和根本观点，对人们的行为起导向作用。核心价值观是价值观体系的核心内容，是对认识对象的根本判断和本质把握，决定价值观体系的方向。每个国家、民族都格外重...

中国传统文化的思想政治教育价值研究

本书立足于中国传统文化的思想政治教育价值研究，分为绪论、中国传统文化概述、中国古代哲学思想及其思想政治教育价值、中国传统文化中的修身智慧（崇德尚仁、爱国、学习）、齐家（忠孝、家风）、治国（勤政爱民、依.....