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发展适宜性实践 早期教育课程与发展
（美）格斯特维奇著2011 年出版430 页ISBN：9787504156020“发展适宜性实践”是在美国学前教育出现较为严重的小学化倾向的背景下由美国幼儿教育协会提出的旨在促进儿童发展的一套价值理念和实践体系。“发展适宜性实践”对美国学前教育产生了重要的影响，被美国幼儿...
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课程·文化·资源 幼儿园素质教育课程体系构建与实践研究
潘光玲，李姗泽，吕晓主编2005 年出版307 页ISBN：7562134243本书主要内容：课程与文化、课程与幼儿生活、课程与教育行为转变、课程与教育资源、课程与教师专业化成长、教育活动实例。
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人格教育的理论与实践
范蔚著2003 年出版252 页ISBN：7562128847本书从人格与人格教育，自我价值感的基本问题，青少年学生自我价值感的特点，青少年学生自我价值感与有关因素的相关分析，培育青少年自我价值感的理论与实践，培育青少年学生自我价值感的策略，新一轮基础教育课程改.....
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教师教育技术 从理论到实践
王以宁主编2010 年出版300 页ISBN：9787301158920作者在对目前国内师范生“教育技术模块”课程的开设现状进行认真调研的基础上，对师范生教育技术能力培养课程作了大胆的创新。本注重教育技术的基本原理与实际应用，强调教育技术统整学科课程与教学，一方面介绍...
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