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中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型
谢元花著2010 年出版321 页ISBN：9787030271365本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制，为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制，描述他们的习得行为，并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...
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中国学生英语朗读节奏模式研究 以母语为杭州话的学习者为例
于珏著；江波主编2015 年出版262 页ISBN：9787560857312本书以中国英语学习者为主要研究对象，并将其方言背景限定在杭州话范围内，运用国外二语习得理论，语音学理论，汉语方言学及先进的实验语音学方法，深入分析中国英语学习者节奏习得中的问题及母语对二语节奏习得的影...
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隐喻化中的源语概念影响 基于语料库的中国英语学习者隐喻表达研究
江静著2011 年出版317 页ISBN：9787309079296本书尝试从英语和汉语的角度探讨隐喻的认知理论，从而确认英语和汉语间隐喻化得异同会导致中国英语学习者隐喻义习得过程中发生源语的概念影响。...
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新编日语全程学习指导与习题全解 2
秦礼君主编；张丽本册主编2013 年出版376 页ISBN：9787553302775本书是大学生学习用书，针对最新版《新编日语》而编写，书中每个辅导单元包括知识归纳、习题全解和考题说解几个部分，对全书重点内容进行了深入地和讲解，旨在帮助读者掌握课程内容，学会解题方法，具有较强的实用性.....
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新视野大学英语 学习指导与实践 1
陈希文，冯奇总主编；萧福寿，朱金花主编2003 年出版279 页ISBN：756003392X本书是配合《新视野大学英语》教学的辅导材料，除对课文整体分析和理解及重要细节的讲解外，还针对难句、词组、单词进行了强化练习，从而帮助学习者进一步消化吸收所学内容。...
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学习者可控因素与英语成绩的关系
文秋芳著2004 年出版233 页ISBN：7561311796本书研究调查学习者因素对中国高水平英语学习者英语成绩的影响，调查重点放在学习者可控因素上。调查中做到了量化法和质化法的有机结合，量化数据用于建立学习者因素之间关系以及学习者因素与英语成绩之间关系...
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新编日语全程学习指导与习题全解 1
秦礼君主编；李雪华本册主编2013 年出版327 页ISBN：9787553302768本书是大学生学习用书，针对最新版《新编日语》而编写，书中每个辅导单元包括知识归纳、习题全解和考题说解几个部分，对全书重点内容进行了深入地和讲解，旨在帮助读者掌握课程内容，学会解题方法，具有较强的实用性.....