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词汇和语法的描述与教学 基于当代语言学理论的学术研究与教学实践
（美）刘迪麟著2017 年出版596 页ISBN：9787544645119本书是“世界知名TESOL专家论丛”中的一本。基于作者自身丰富的研究和教学经验，本书分三部分16章探讨了如何运用当代多种语言学理论和方法去更精确地描述和更有效地教授英语词汇和语法。本书可供相关研究人...
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二语心理词汇发展模式与路径 历时和共时研究
付玉萍著2014 年出版214 页ISBN：9787517107019本书是关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并最终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的...
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多义词量化认知模型的构建与应用
徐莲著2017 年出版388 页ISBN：9787510080043为了提高多义词语义结构研究的客观性、全面性与细致性，本书以认知语义学和心理语言学相关理论为指导，将量化研究的理论和方法导入认知语义模型，扩展多义词的语义结构考察要素，采用心理学实验、母语者内省调查和...
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内向型汉英学习词典多维释义模式的构建 基于心理动词的词典学研究
胡文飞著2013 年出版273 页ISBN：9787030384140本专著将以“意义驱动的多维释义模式”为纲、通过对心理动词的抽样分析，以此系统构建汉英学习词典的多维释义模式。首先，通过抽样调查和用户查阅现状分析，本书揭示了当前汉英词典释义普遍存在的问题和不足。其...
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外语教师在职培训课程构建与评价 教师专业化的视角
李华，袁春艳，谢满兰著2015 年出版326 页ISBN：9787568115353本书从外语教师专业发展的视角，参照国家《教师专业标准》和《中小学教师专业发展标准及指导：英语》，构建了中小学外语教师在职培训的课程与评价。本书既适合高校老师，尤其是外语教师教育者和研究者、培训工作者...
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翻译与汉语 解构主义视角下的译学研究
蔡新乐著2006 年出版255 页ISBN：7801098080本书以闻一多、张承志、陈寅恪、钱钟书等人的翻译观为例，结合具体文本深入探讨了解构主义的翻译理论，探讨翻译对汉语的影响。
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中国社会语言学 中国社会语言学 2007年第1期
《中国社会语言学》编委会编2007 年出版140 页ISBN：7100056772本书共收社会语言学研究论文11篇，内容涉及语音、词汇、语体、语用语言选择、语言生活、语言教育、语言文化心理等。
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传承与超越：功能主义翻译目的论研究
卞建华著2008 年出版290 页ISBN：9787500472216本书首次将功能主义翻译目的论置于中西方翻译理论研究发展的大背景下，较为全面，系统地探讨了功能主义翻译目的论的理论渊源、学术背景和社会背景、主要代表人物的翻译思想和相关概念，针对中外译界对其相关理论...
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英语认知能力构建与高职实用英语教学改革
金红卫，陈勇著2018 年出版231 页ISBN：9787558152993英语认知能力构建作为一种教学理念，它强调对输入的信息进行感知、理解、编码和存储，所获取和积累的大量接受性知识又为有意识和自动化的产出奠定理论基础，从而构成一个循环系统。在理论研究方面，依托系统功能语...
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构建中介语情态系统 中国英语学习者的情态习得研究 英文
胡春雨著2011 年出版359 页ISBN：9787030313362本书采用本族语者语料库研究、教学语料库研究、学习者语料库研究和实验研究多种研究手段，全方位考察英语情态表达在当代英语口笔语中、教科书中、不同水平学习者的中介语中的使用情况。研究表明：（1）英语情态系...