中学英语课题研究与论文写作

本书分上下两编，上编为方法和对象原理部分，下编以体现具体研究的论文产生过程为主，力图把理论性和实践性结合起来，前后两部分贯穿着关于科学研究的一种过程观，上编旨在对入门阶段的研究作自我发展设计和课题研究...

学会做题：中小学教育科研课题研究与论文写作指导

本书从多方面阐述学会选题和课题设计论证，课题的实际与管理作好课题的结题与成果推广等。

海岸带经济机理与发展策略研究

本书以海岸带经济机理为主线，在总结国内外学术界和实践探索的基础上，综合运用可持续发展理论、海洋资源学、经济学、技术经济学、管理学理论和方法，对海岸带系统及海岸带经济内涵与特征、海岸带经济发展策略选...

概念分析的理论与实践 以“语言逻辑分析”课题组的研究为例

本书在综合把握西方语言哲学和俄罗斯语言哲学发展脉络的基础上，全面梳理了俄罗斯科学院“语言的逻辑分析”课题组从早期逻辑分析向中后期概念分析的转变历程，深入总结了课题组在概念分析的本体论、认识论和方...

语文教学优质提问的框架与策略 一项基于认知语用学视阈的课题研究

本书在对语文教学提问进行了语用研究、认知性研究和教学研究的基础上，建构了语文教学优质提问的框架，提出了语文教学优质提问的策略。为当代语文教学提供了既有科学的理论依据，又易于操作和实施的语文教学教学...

语言教育战略研究丛书 阿拉伯国家语言战略发展研究

本书运用国际语言规划学说中最新的理论成果为写作框架，系统全面地梳理了阿拉伯国家语言问题的历史溯源、近代发展及最新动态，分别从地位规划、本体规划、习得规划和声誉规划四个方面入手，选取典型国家、典型组...

中国和东盟国家外语政策对比研究

本书是作者云南大学外国语学院王晋军教授2013年主持完成的国家社科基金项目“和平繁荣视野下中国和东盟国家外语政策的对比研究”（批准号09BYY016）的最终成果。本书的主要内容框架包括语言规划和语言政策、中...

课程改革情境下高校英语教师认知发展研究

书稿采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、和教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会...

写作编著选辑

埃及和西亚国家汉语教学研究

“一带一路”建设需要语言铺路，要有通晓汉语的人才。本书是对“一带一路”沿线埃及、阿联酋、阿曼、巴勒斯坦、巴林、卡塔尔、科威特、黎巴嫩、沙特、土耳其、叙利亚、也门、伊拉克、伊朗、以色列和约旦国家...