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中国学生英语写作中语言输出的发展特征
康竞春著2015 年出版195 页ISBN：9787563731527本书通过对写作成品数据和时间数据的定量分析及对访谈数据的定性分析，将不同年龄段、不同外语水平的学习者和不同写作任务类型纳入考察范围，将过程和结果维度相结合能较为全面地展示外语写作过程中语言输出发...
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英语学术书评的评价模式研究
陈令君著2012 年出版248 页ISBN：9787513511988本书是在作者的博士论文的基础上修改而成的。全书共分八章，总结并论述了以往学者对评价以及学术书评语类中评价的研究，评论了这些研究的重要意义和不足之处并解释本研究的新意；探讨了评价的本质，并在整合以往研...
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文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究
康澄著2006 年出版212 页ISBN：7563023186本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究，并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...
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教师如何撰写教育案例与论文
潘海燕，何晶，卢明编著2013 年出版217 页ISBN：9787303158362随着新课程的广泛实施与行动研究与叙事研究方法的普及，中小学教师写反思案例与科研论文的需求越来越大，但具体、操作性强的普及型读物却较少。本书立足在职教师的现实需要，优选典型案例，力求深入浅出，通俗易懂，.....
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元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究
瞿莉莉著2016 年出版208 页ISBN：9787519204228本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...
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