多模态读写能力 课堂生态环境下的发展研究

本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...

高校英语课程改革与发展研究

本书采用文献法、访谈法、叙事法、案例法等质和量的研究方法，力图从跨学科（教育学、管理学、语言学等）的角度来阐释大学英语课程改革中各个要素的协调关系，解剖大学英语教师在课程改革中的困惑、大学英语课程教...

研究设计 质化、量化及混合方法取向

多元环境下英语语音教学改革创新研究

大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究

本书研究了英语专业大学生作文中词汇丰富性的发展特征，进行了宏观、微观以及多维度的分析研究，发现了中国学生过度使用的功能词和常用高频实义词的使用特征和发展方向，为英语词汇教学提供了启示。...

中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究

本书是以中国高校英语专业学生为研究对象，对他们在外语课堂环境下，在大学的四个学习阶段中的英语词汇广度与深度知识的发展所做的调查研究。该研究发现学生英语词汇广度与深度知识的发展具有不均匀性、不同步...

对外汉语初任教师实践能力发展影响因素研究

本书稿在综合梳理相关理论和文献的基础上，对影响对外汉语初任教师实践能力发展的各种内外因素进行了深入、细致的考察和研究，并提出从内部因素和外部因素两个角度来分别考察对外汉语初任教师影响因素的研究思...

四川省大学生英语写作能力发展研究

本书根据收到的117161篇作文，对参与院校和学生层次作了统计，对作文进行了详实科学的数据统计和维度分析，从词汇使用频次、词汇搭配、作文段落数、句子长度、平均句长、从句密度、单词平均长度、词汇丰富度等多...

英语教师职前教育 大学本科英语教育专业课程发展个案研究

本书采用质性与量化研究相结合的个案研究方法，运用问卷调查、档案文件整理和科研笔记等手段，在建构主义理论的框架下探究了师范大学英语教师教育课程设置和修订的过程、影响因素、构建模式等等。...

中国高校英语教师专业发展环境研究

《中国高校英语教师专业发展环境研究》是基于我国首项聚焦外语教师专业发展环境的规模性实证研究成果。该书选题前沿，直面当下外语教育教学改革中教师在认知、情感和行为方面的复杂样态；理论思路前沿，且与方法...