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课程领导与校本创新 解读上海市静安区教育学院附属学校
吴刚平，张朝珍，田莉主编2009 年出版142 页ISBN：9787561767573本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家组核心成员；全国课程专业委员会副理事长。本书意在讲述和分析这样一些问题：八年创新路、从课程层面减负...
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教育组织行为学 适应型领导与学校改革 adaptive leadership and school reform
（美）罗伯特·G.欧文斯（Robert G. Owens）著；窦卫霖，温建平译2007 年出版375 页ISBN：7300078427本书提出要建立适应型领导，以及如何方能领导大学变革。
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课程领导与校本课程发展
黄显华，朱嘉颖等著2005 年出版360 页ISBN：7504132098本书由“理论篇”、“实践篇”和“反思篇”三部分组成。“理论篇”集中探讨了课程领导与校本课程的相关理念。“实践篇”以个案的形式向读者展示了部分学校实施课程领导的经验，并较为系统、综合地分析课程领...
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大学学科建设领导行为对学科发展的影响研究
关少化著2012 年出版167 页ISBN：9787562255215本书依托高等教育学会教育科学“十一五”规划重大研究项目《中国特色的高等教育学科建设研究》，运用组织变革理论、领导行为理论、协调发展理论，就大学学科建设领导行为对学科发展的影响进行实证研究。针对大...
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领导干部和公务员科学素质教育读本
杜成功主编2016 年出版306 页ISBN：9787537586269《全民科学素质行动计划纲要》把领导干部和公务员作为重点人群，并提出实施领导干部和公务员科学素质行动，主要任务是，在面向领导干部普及科学技术知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强......
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领导学习：达成教育者的愿景
（澳）鲍勃·林嘉德等著，张健译2008 年出版191 页ISBN：9787535555199本书作者长期从事教育政策、教育社会学以及教育改革的教学研究。在对澳洲一般学校的认真调查和研究中，该书对领导这一概念提出了全新的解释，在承认学校领导路中校长的重要性外，特别强调了领导力的扩展问题，由此...
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学校领导与学生成就 从研究到效果
（美）Robert J.Marzao，Timothy Waters，Brian A.McNulty著2007 年出版188 页ISBN：7501957258本书共七章。围绕校长领导能力与学生学业成绩之间的关系展开，始终以学生发展（或学生成就）为贯穿全书的红线，研究和应用相结合，倡导并坚持了以研究为基础的学校领导行动路线。作者在对该领域30多年厚重研究分析的...
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走向课程领导 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究
郭元祥，罗泰平主编；郑中海，彭显波，伍代雁，汪明春，陈秋红副主编2004 年出版221 页ISBN：7561737122课程管理是一个课程创性的过程，是一个从学校课程管理走向课程领导的过程。本书稿以武汉市第四十九中学卓有成效的实践与探索，以研究性学习为例向读者展示了如何从课程管理走向课程领导。...
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培养未来领袖·引领积极改变 中国大学生领导力教育访谈录
陶思亮编著2015 年出版176 页ISBN：9787567538108本书聚焦中国大学生领导力教育，访谈了10余位中国高校的领导者、干部学院的领导者和领导学领域的专家，他们就中国大学生领导力教育的必要性、紧迫性、可能性和现实性展开了深入的探讨，为中国大学生领导力教育未...
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早期教育中的领导力 第3版
Jillian Rodd原著2007 年出版209 页ISBN：756175454X本书旨在帮助早教工作者以及那些想要从事早期教育事业的人们更好地理解早期教育专业中的领导力是什么，它对早期教育领域的专业化的重要作用和价值是什么。据此，本书的内容主要围绕领导力的理论以及被认为是卓...