走向课程领导 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究

课程管理是一个课程创性的过程，是一个从学校课程管理走向课程<em>领导</em>的过程。本书稿以武汉市第四十九中学卓有成效的实践与探索，以研究性学习为例向读者展示了如何从课程管理走向课程<em>领导</em>。...

那时的我们 2015农建专业社会实践 中国农业大学农业建筑环境与能源工程专业

农建专业根据专业特色，在本科教学中突出教学风格，采取校企合作的社会实践方式。学生社会实践的体会，反应了实践教学的成果，体现了理论教学与社会需求之间的矛盾，有利于学校培养方案等优化，也促进相关企业对高等.....

农业知识讲义 第2册

农业知识讲义 第1册

现代农业科技 八年级 下

现代农业基础 七年级 下

日本农业科技体制改革

创建“生态学校” 同济二附中可持续发展之路

本书系统回顾了同济二附中作为一所新兴的大学附中办学八年、成功崛起的曲折之路，其中作者和他的同仁办学的喜怒哀乐跃然纸上，他们的思考与行动、策略与方法、经验与教训统统和盘托出，读后给人启迪与思考，让广大...

国家创新生态系统研究报告

以欧美为代表的创新型国家已逐步认识到全球化的科技创新环境对于国家创新模式和社会经济发展方式提出的新挑战，如何推动传统创新模式转型已成为当今创新型国家研究的重点方向。结合我国现实，本书对10个专题进...

神性智慧 生态式教育的形上之维

在<em>生态</em>式教育中，对儿童进行美感教育是守护和存养儿童的神性智慧的最佳途径，以自由创造为本性的审美、艺术活动可以充分保障儿童神性智慧在<em>生态</em>的环境里创造性地呈现和展开，儿童神性智慧中的...