学习型社会建设的理论与实践 学习型社会建设研究课题总报告

本书是由中国成人教育协会朱新均会长主持的2008年度教育部人文社会科学研究专项任务项目和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学习型社会建设研究”成果（共2册），中央和有关地方教育行政部门、研究机...

学习型社会与科学发展：现代学习型人才建设方略

本书系教育部规划课题。对以学生发展为中心的教学理念在高中教学阶段的教学策略进行了多角度研究。全书包括突出精要、注重生成教学策略篇、可趁资源开发利用篇、易化趣化精要内容教学策略篇、课堂合作学习...

国家战略中的上海科技创新中心城市建设 理论 模式与实践

学习化社区建设指南

学习型社会建设的理论与实践 学习型社会建设研究子课题报告集

本书是由中国成人教育协会朱新均会长主持的2008年度教育部人文社会科学研究专项任务项目和全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学习型社会建设研究”成果（共2册），中央和有关地方教育行政部门、研究机...

怎样建设学习型社会

本书比较全面、系统而又简明扼要阐述了建设学习型社会的方方面面。包括学习型社会的内涵、特征、现实意义，重点论述了学习型社会运行机制.。包括教育、管理、学习方法及所涵盖的学习型政党、政府、机关、企...

领导学习：达成教育者的愿景

本书作者长期从事教育政策、教育社会学以及教育改革的教学研究。在对澳洲一般学校的认真调查和研究中，该书对领导这一概念提出了全新的解释，在承认学校领导路中校长的重要性外，特别强调了领导力的扩展问题，由此...

走向课程领导 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究

课程管理是一个课程创性的过程，是一个从学校课程管理走向课程领导的过程。本书稿以武汉市第四十九中学卓有成效的实践与探索，以研究性学习为例向读者展示了如何从课程管理走向课程领导。...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 “三段六步”课堂观察案例与故事

本书内容包括四个方面：一是课堂观察的基本理论；二是区域课堂观察的推进策略；三是课堂观察案例与故事；四是课堂观察的区域发展思考。本书不是课堂观察方法介绍的书，而是针对一线教师课堂观察的“行动指南”，是读.....

城市建设与工程项目档案管理

本书在系统归纳城市建设与工程项目档案理论的基础上，结合当前城乡建设工作实际，从城市建设与工程项目档案管理及相关法规标准的梳理，工程文件与工程档案管理的要求和方法、竣工图的编制等方面系统阐述城市建设...