大约有100,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0604秒）
为您推荐： 国家基础教育课程改革 促进教师发展与学生成长的评价研究 国家发展改革委宏观经济研究院市场与价格研究所著 国家发展和改革委员会国土开发与地区经济研究所编 国家发展和改革委员会产业经济与技术经济研究所编著 国家发展和改革委员会经济体制与管理研究所课题组编著 国家发展改革委宏观经济研究院投资研究所著
-
大学教师绩效评价研究 基于教师自主发展的探索
王光彦著2012 年出版241 页ISBN：9787504162762本书以大学教师的职业属性与劳动特点为视角，对大学工作中极其重要并十分复杂的大学教师绩效工作展开了研究，并得出了研究的成果，即大学教师绩效评价的根本目的，是按照以人为本和促进学术发展的理念，通过科学地遵...
-
体验研究 为了儿童与教师的共同成长 江苏省“师陶杯”幼教、特教教育研究论文选 2007
江苏省教育科学研究院编2007 年出版371 页ISBN：9787214048172本书为了江苏幼教、特教“师陶杯”教育科研论文选，从幼儿园课程实践、幼儿发展、幼儿园管理及教师专业发展、0～3岁教育实践、幼儿园活动方案、特殊教育六个方面，展示了江苏省幼教和特殊教育研究的新的成就。...
-
新课程学生发展性评价 第2分册 语文学科发展性评价
李志宏，王晓文主编2003 年出版273 页ISBN：7801338030本书依照教材同步顺序编写，细分题型，精选练习题，对于知识点的应用和考试的题型进行全方位训练，更加适合学生的实际使用需求。
-
童话教育促进儿童智慧发展的校本研究
顾云辉主编2011 年出版241 页ISBN：9787801709851本书收编的每一篇文章，都是老师们在江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题《童话教育促进儿童智慧发展的校本研究》的研究过程中积累下的点滴体会，他们的研究从环境到课堂，从物质到精神。摸索着童话教育与...
-
外语课程与教师发展 RICH教育视野
吴宗杰，黄爱凤，应单君等著2005 年出版294 页ISBN：7533645324本书探讨在实施素质教育的过程中基础教育中存在的有关教师发展的一系列问题及解决办法。
-
-
首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考
祁京生著2016 年出版227 页ISBN：9787565631825本书介绍了从数学的本质特点出发，把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程，从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...
-
-
成长为研究型教师 一位教师的教育教学研究历程
兰亮，李宇明主编2005 年出版336 页ISBN：7203054772本书列举了在中学教学中所主动采取的种种措施，其目的是体现以学生发展为本的教育新理念，强调尊重学生，调动学生自主发展的积极性，对当今的教育改革具有积极的借鉴意义。...
-
小学英语课程实施与研究 乐享空间 引领青年教师专业成长
陈远主编2017 年出版141 页ISBN：9787568903585本书作者按照教育部2011年《英语课程标准》要求，依据2015年3月《重庆市九龙坡区教师进修学院关于全面推进中小学课程体系建设的实施方案》，对小学英语与科学、数学、艺术等学科的整合教学实践，进行了整理。本...