基础教育合理发展新路径探究

本书为国家社科基金教育学青年基金项目（CAA130119）的研究成果。随着教育发展迈入人民满意的教育发展新时期，基础教育发展迎来了新的发展机遇和挑战。人民群众不断增长的多元化教育需求和现阶段相对单一的教育...

设计合理的数学教学

本书根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的精神编写。主要研究“义务教育阶段数学课程标准”意义下的数学教学设计。核心内容包括：从事数学教学设计的基本环节；介绍重要的数学教学方法，探讨数学教师专业...

图书馆合理分享著作权利益诉求研究

本书是作者主持的教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于三网融合的数字图书馆著作权豁免诉求研究”（项目编号：12YJC870010）、河南省政府决策研究招标课题“数字图书馆资源共享工程建设与著作权保护的协调...

国立中央博物馆建筑委员会建筑图案审查委员会报告

教学实践理性及其合理化

教学主体占有的教学实践理性是主导他们展开教学实践活动的内在依据。具有不同渊源的中、西方的教学实践理性必然会表现出明显的差异。我国教师实际秉持的教学实践理性的具体取向，与新课程改革的诉求之间存在...

淑女教育的昔与今 女性主义语境下中国传统女性教育合理性问题研究

本稿以后女性主义为视角，以“性别—社会性别体系”学说为根本立场，借鉴“历史本体论”“和合论”“和谐合理性”等理论资源，辩证地看待古往今来对传统女性观念的推崇和批判，分拣“淑女教育”的精华与糟粕。结合...

广播事业检讨委员会报告书

行政院文物保管委员会年刊

本溪市科学技术协会第三届委员会委员候选人名单

标准化技术委员会工作手册