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ISO9000族标准与薄弱学校教学质量管理改进应用研究
张晓霞,宁德煌著2010 年出版181 页ISBN:9787030279729本书集中阐述了引入ISO9000于云南薄弱学校教学质量改进研究的方方面面。其中既有ISO9000应该引入到云南薄弱学校中,ISO9000的引入可以改进云南薄弱学校的思考,更有ISO9000如何引入云南薄弱学校的尝试与探索。...
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产学研合作提升人才培养质量研究
张忠家,黄义武著2014 年出版231 页ISBN:7504181838本书稿基于质量视角,遵循“概念界定——理论研究——调查与案例分析——模式与评价体系构建——对策建议”的研究与写作思路,从理论和实践层面探讨了产学研合作对提高人才培养质量的有效性。作者认为产学研合...
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深化教学改革确保教学质量推进内涵建设 2008年全国广播电视大学教学工作会议文集
李林曙著2009 年出版304 页ISBN:9787304044121本书是关于各级电大在服务于国家构建终身教育体系和建设学习型社会方面的进展、经验存在的问题及改进措施。本论文集内容主要包括:具体办学规模及情况,师资建设,学习资源建设等。...
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全国新建本科院校教学质量监测报告 2014版
教育部高等教育教学评估中心编2016 年出版252 页ISBN:9787504198662本书将以教育部高等教育教学评估中心在2014年采集的320余所新建本科院校“本科教学基本状态数据”为基础,按照高等教育质量标准体系,紧密围绕新建本科院校教学质量监测结果,用数据和事实说话,客观反映新建本科...
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学校教育质量评估标准研究 基于教育督导的视角
孙河川,郑弘著2015 年出版292 页ISBN:9787510835919本书从教育督导的视角,研究了我国中小学校教育质量的评估标准,分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章,分别是:“...
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