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传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013
编委会组编2014 年出版219 页ISBN：7040412497本书作为我国小学教育专业发展10年历程中的成果展现，汇集全国教师教育学会小学教师教育委员会自2004年成立至今10年间的学术活动及小学教育专业院校多年来在该专业领域有关专业建设、人才培养模式、课程建设...
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中国高等教育学会保卫学专业委员会会志 1991-2011
中国高等教育学会保卫学专业委员会编著2011 年出版325 页ISBN：9787307091979本书详细记录了中国高教保卫学会成立20年来开展的重大活动和取得的辉煌成就，同时反映了20年来中国高校安全保卫工作的发展历程。
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中国教育质量监测与评估丛书 国际基础教育质量监测实践与经验
杨涛，李曙光，姜宇著2015 年出版193 页ISBN：9787303192953基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目，从监测理念的角度讲述了世界各国及国际组织在基础教育质量监测方面所做的工作，探讨了当前基础教育质量监测领域的经验与不...
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中国教育质量监测与评估丛书 基础教育质量监测报告撰写与结果应用
辛涛著2015 年出版158 页ISBN：9787303192922基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目，从应用的角度讲述了基础教育质量监测报告的主要内容、格式、目标，并结合相关理论，阐述了监测结果在教育政策、学校管理、课...
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中国标准化通典 认证券
中国标准化协会编著2003 年出版559 页ISBN：7500068395本书论述了质量认证的由来，发展及其审核要求和标准，并从应用角度出发，列举了制造业，服务业和软件开发业的质量认证示例，可供相关行业人员查索及借鉴。...
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中国幼儿园教育质量评价 11省市幼儿园教育质量调查
刘占兰编2011 年出版397 页ISBN：9787504156037本书调查了具有全国代表性的11个省市22个区县440所幼儿园及其教师、880名幼儿及其家长，对幼儿园总体状况、班级环境质量、半日活动安排、教师行为、幼儿行为以及师幼互动的质量、幼儿发展水平、幼儿家庭以及...