层序社会中的师者 传统教师社会身份研究

本书的主体内容分为三部分：第一部分包括“绪论”、“层序社会及其文化性格”与“师者刍议”三个章节，详细介绍了“层序社会”与“师者”两个中心概念；第二部分包括“庙堂与师道”、“举业与教席”与“乡土和先...

内地办学的运行机制与社会效果 内地西藏班、新疆班专题研究

农村教育与经济社会协调发展关系的研究

本书以黑龙江省作为典型案例，分析了农村经济社会发展现状与趋势，研究了现代农村教育的内涵与功能，分析农村教育的现状与问题，探讨了农村教育与经济社会协调发展的模式等内容。...

广东省社会科学院·年报：学术研究（2003-2004）

本书由学术篇和决策研究篇两部分组成，全面介绍广东省社会科学院最新的研究成果。

启发式教学实验研究 教育部“九五”人文社会科学规划项目

视域融合与历史构境 中国教育史学实践范式研究

本书共分为五章，第一章“教育史学的先行理解”；第二章“移植与创生：多元化的教育史学实践”；第三章“失语与停滞：一元化的教育史学实践”；第四章“返本与开新：一元多路的教育史学实践”；第五章“教育史学的实......

曹洪昌化学教学艺术与研究

《曹洪昌化学教学艺术与研究（第2辑）》是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。《曹洪昌化学教学艺术与研究（第2辑）》分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了曹洪昌关于“化学教学艺...

在研究中教学 四川省成都市树德中学研究性学习实验与探索

本书是成都市树德中学以校为本，研训一体化的教学结晶，它融理论性与实践性、学术性与可读性于一体，对教学研究、促进教师专业自主发展作了全面的诠释。本书以研究的视角，对各类课堂教学的特征、设计、实施、评价...

教师知识学 当代西方教师实践性知识思想研究

本书从人性能力的理论视角对当代西方教师实践性知识思想进行了研究。当代西方教师实践性知识思想分为四大流派，即日常生活经验的教师实践性知识思想、反思行动的教师实践性知识思想、个人叙事探究的教师实践...

中国新闻媒体社会治理功能研究

本书是一本关于我国新闻媒体在社会性治理层面上的理论著作，文章从传播基础理论和治理理论入手，对中国新闻媒体治理现状进行了扫描，并进一步阐述新闻媒体治理的层次，总结了新闻媒体治理的模式、困境，提出应对手段...