校长的课程教学领导能力建设

本书汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考，分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方法变革等不同角度系统提炼出行之有效的方法、策略，对提升校长的课程领导能力具有较好的启发、指导...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 濯足急流的蝶变 区域中小学学习型组织建设探索

本书描述了重庆市南岸区通过多年探索，找寻了一条新课改背景下解决区域及各中小学校实际问题之路——建设学习型组织。本书对学习型组织的理论和实践模型有所建构，对中小学学习型组织的三种模式有详细说明，并配...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 “三段六步”课堂观察案例与故事

本书内容包括四个方面：一是课堂观察的基本理论；二是区域课堂观察的推进策略；三是课堂观察案例与故事；四是课堂观察的区域发展思考。本书不是课堂观察方法介绍的书，而是针对一线教师课堂观察的“行动指南”，是读.....

提升学校课程领导力 上海市徐汇区小学课程建设案例精选

上海市徐汇区教育局为整体提高区小学的学校课程建设水平，借助“种子校”课程质量提升工程项目方案的实施，将区内一批小学课程建设种子校结合学校实际撰写的学校课程规划方案以及学科学期课程纲要集结成册。本...

守望家园 广西民族博物馆与广西民族生态博物馆“1+10工程”建设文集

本书在实地调查、专题研究的基础上，总结了广西为实施民族传统文化和其他文化遗产保护、研究、传承与展示，建设广西民族博物馆和10座各具特色的地方民族生态博物馆，使之互动互益、共同承担起民族记忆、收藏珍贵...

大学生诚信教育生态体系建设研究

诚信作为一种道德修养、立身之本和处事规范，是一切道德要求的基础，是人类文明的无形资产，更是新时期我国公民道德教育的基本内容。积极倡导诚信文明，是践行社会主义核心价值观的重要体现，也是构建社会主义和谐社...

生态视域中的特色学科建设与发展

本书运用生态学的理论与方法以及高等教育学、高等教育管理学、系统科学等多学科的知识，立足于地方民族高校的特殊性，以广西民族大学特色学科的建设与发展为例，对高等学校学科建设与发展的理论、规划、特色、实...

民族文化遗存形态产业社会化与文化生态建设

民族文化指的是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化，包括物质文化和精神文化。民族文化遗存形态指民族历史文化在现代社会遗存的系统状态，与文化遗产的区别在于更加注重文化现状构...

搞好读报小组 第2版

中学课外小组数学资料集锦