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校长的课程教学领导能力建设

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  • 购买点数:11
  • 作 者:叶哲铭主编
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787308156738
  • 标注页数:265 页
  • PDF页数:270 页
图书介绍:本书汇总了杭州市“十二五”名校长高级研修项目学员的实践和思考,分别从校本课程开发、国家课程改造、教学方法变革等不同角度系统提炼出行之有效的方法、策略,对提升校长的课程领导能力具有较好的启发、指导意义。全书包括由一线中小学校长或幼儿园园长编写的27篇文章,既有理论探索,又有实践经验的总结,包括普通高中社会实践类选修课程的校本化开发研究、自然小班化背景下农村初中学生学力提升的实践研究、“轻负高质”背景下分层作业的实践研究、小学校本英语口语课程开发的实践探索、“自然情怀·经典阅读”课程建构的实践研究、初级中学实施“轻负优质”教育的实践研究、幼儿园开放性区域游戏材料投放策略的实践研究、幼儿园大班儿歌教学“快乐图谱”阅读活动载体实践研究、农村幼儿园“轮值式”首席备课的架构与运作等。

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图书介绍

普通高中社会实践类选修课程的校本化开发研究&俞建中 1

基于严州文化资源挖掘的高中校本选修课程建设和实施&何寿平 9

感恩·体验·成长——基于“问题学生”矫治的感恩课程开发与实施&盛萌芽 19

“自然情怀·经典阅读”课程建构的实践研究&潘光贤 33

香溢课堂——基于杭州茶文化的小学校本活动课程开发实践&葛加尧 42

小学校本英语口语课程开发的实践探索&张云 51

以“魔方科学”为突破的学校特色课程建设实践研究&周德勇 59

基于校企合作的中职烹饪专业人才培养模式创新研究&高志刚 69

初级中学实施“轻负优质”教育的实践研究——以杭州启正中学为例&欧自黎 78

从“以教促学”向“以学促教”美丽转身——初中“学为中心”课堂教学改革实践探索&金加喜 92

自然小班化背景下农村初中学生学力提升的实践研究&方耀林 100

小班化背景下初中学生学习方式的转变&邱曙光 112

“轻负高质”背景下分层作业的实践研究&徐功明 119

依托观课议课,推进“三纠三正”教学策略的实践研究&徐备强 128

小学教学新常规的构建与实践研究&李士云 137

学习单:小学语文略读课文有效教学的载体研究&洪春幸 148

多元评价理念下实施“十个百”童心项目的设计与操作&邵峰星 157

“双向细目表”在小学教学监测体系中的运用研究&彭音 165

融合模式下幼儿园项目化区域创设的探索&姚向凡 173

幼儿“体验式游戏学习”的设计开发与实践研究&蒋一琼 张小芳 184

幼儿园开放性区域游戏材料投放策略的实践研究&傅蓉萍 194

幼儿园开展阳光体育区域游戏的实践研究&何彩珍 202

基于协同教育理念的幼儿园“健康三操”的设计与实施&方琴 216

幼儿园大班儿歌教学“快乐图谱”阅读活动载体实践研究&金文 227

幼儿自主性游戏中教师“伴飞”策略的实践研究&吴春红 236

农村幼儿园“轮值式”首席备课的架构与运作&吕艳芬 245

幼儿园集体教学中教师言语回应的实践研究&汤肖丽 253

索引 263

后记 265

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