全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题“面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究”研究成果 信息技术 高中版 第2册

信息技术教育研究进展 2017中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会论文集

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会共分为嘉宾报告、大会报告、专题研讨和论文发表几部分，本论文集从近200篇会议论文中精选80-100篇集结出版，取名为《信息技术教育研究进展（2017）》。本...

现代信息技术视角下的体育教育专业发展研究

随着科学技术信息化的快速发展，现代信息教育技术将逐步应用于学校体育教学领域，必将引起体育教学思想、形式、内容、方法的变革更新，我们只有充分掌握并运用信息网络技术，不断深化体育教育改革，创造条件，促进体.....

全国高等教育自学考试同步训练同步过关 计算机应用技术 最新版

本书是与全国高等教育自学考试《数据库及其应用》自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。编写依据：1 全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《数据库及其应用自学考试大纲》；2 全国高等教育自学考试指导委员会...

信息技术教育研究进展 2014 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会论文集

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会采用特邀嘉宾报告、大会报告、专题研讨以及论文发表等交流形式，针对信息技术教育领域的最新研究进展进行了研讨。本论文集从近200篇会议征文中精选出3...

专业技术人员评价体系研究与探索

本书是一本研究报告，围绕工程技术人员专业水平评价的制度建立和体系构建开展了深入研究，以历史资料研究和专家访谈为基础，回顾我国职称制度的历史沿革和存在的问题，提出了建立符合中国国情的工程师制度的必要性...

信息技术教育研究进展 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会论文集 2016版

本书是中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会的论文集，本论文集的主题是“互联网+”时代的信息技术教育，旨在对互联网时代背景下的信息技术教育创新、数字化环境资源的应用、教师信息技术...

高校专业技术职务客观分级问题研究 循证教育政策设计视角

本书从高校教师职称13级政策的出台背景与动因分析入手，认为高校教师专业技术职务划分为13级并不合理，过于细化琐碎，实际水平等级达不到13级，而仅仅是13级的一半，从而采取分级研究的方式从三个方面对高校专业技术...

科学技术与社会发展研究 首届全国“科技与社会发展”中青年南方论坛论文集

本书主要收集了首届全国“科技与社会发展研究”中青年南方论坛与会交流论文，主要内容是从不同方面论述了科技与社会发展的辩证关系。

贵州省科学技术基金项目 《贵州信息经济与信息管理研究》课题研究报告