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从对峙到融通 教师管理范式的现代转向
袁小平著2004 年出版318 页ISBN:7810814931本书认为在教师管理中有两种基本范式:理性管理与人文管理,二者的关系在教师管理的发展中是由对峙走向融通。
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省域教育发展水平的实证研究 以湖南建设教育强省情况为例
李学著2016 年出版151 页ISBN:9787568013628本书通过数据分析、文献资料、实证调查、专家咨询等方法,以湖南建设教育强省政策文本为蓝本,参照国内外产生较大影响的指标体系设置的方式与理论要求,初步构想出由四项二级指标、18项三级指标构成的“建设教育...
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欠发达民族地区农村教育变革研究 以云南省若干民族自治县乡镇为个案
王凌,罗黎辉,曹能秀著2014 年出版435 页ISBN:9787010134505本书是在美国福特基金会“以教育促进云南省寻甸回族彝族自治县六哨乡社会经济发展和民族文化传承”和“以教育促进云南民族贫困农村经济社会发展与民族文化传承深化推广实验研究”两个项目,连续近8年坚持在...
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现代学校发展策略与项目管理
孙雪芬,王立强主编2006 年出版445 页ISBN:756082658X进入21世纪,上海市虹口教育局提出“走向现代学校”的目标,并参与全国教育规划的重点课程“现代学校发展设计与发展策略研究”。本书以此课程统领诸多方面的研究实践成果,立意层次高,有较强的高瞻性。...
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