现代大学论 美英德大学研究

区域教研与教师专业发展

北京市海淀区是教育强区，拥有享誉全国的一流学校，也有一流的师资队伍。为了保持教师队伍专业水平的整体发展，从2007年起海淀区开始划定区域，把学情相近的学校按照优势互补的原则组织在一起，通过整合教研资源、开...

主题班会教研故事

本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题...

现代大学制度演进的文化逻辑

本书论述了有关现代大学制度演进的文化逻辑的有关内容。

农村学校校本教研实效性理论与实践

本书针对“农村学校校本教研的实效性”进行了研究。“农村学校校本教研的实效性”就是强调以农村学校为教学研究基地，以村小、完小和乡镇中学的教师为相对独立研究群体，研究教育教学（重点是教学）中的现象和问题...

教育产权与现代大学制度构建

本书为研究教育产权与大学制度构建的相关性的专著。

现代大学制度：问题与对策

本书集中讨论了我国现代大学制度建设中的基本理论和实践中的热点问题。

现代大学教学引论

本书利用现代高等教育以及相关学科的理论与方法，系统地论述了现代大学教学的基本理论问题。全书的主要内容为现代现代教学的特征、发展历程、主体、目标、过程、原则、课程、方法和艺术等。...

现代大学教学管理制度研究

本书研究了现代大学教学管理制度的历史沿革与现状。

现代大学体育与健康教程

本书是大学公共体育教材，内容吸收了国内外最新的大学体育教材的研究成果，使之精炼、实用。